Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
Governança educativa desde a política pública até a sala de aula numa perspectiva crítica e emancipatória
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Jacqueline Ramirez, Lenir Basso Zanon
Autor Correspondente: Jacqueline Ramirez | E-mail: [email protected]
Propostas de Ensino da Aceleração da Gravidade por meio da Determinação Experimental do Pêndulo Simples
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Cláudio Elias da Silva, Alan Freitas Machado, Saul Eliahú Mizrahi, Fernando Barcellos Razuck
Autor Correspondente: Cláudio Elias da Silva | E-mail: [email protected]
A química na educação inclusiva e seus desafios na escola do campo no município de Igarapé Miri
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Manoel Leão Lopes Júnior, Solange Barbosa Quaresma, Hellen do Socorro de Araújo Silva, Gabriel Dante da Silva Monteiro, Railda Neyva Moreira Araújo, Lourivaldo da Silva Santos
Autor Correspondente: Manoel Leão Lopes Júnior | E-mail: [email protected]
Prática Docente com a Temática Agrotóxico: Conhecimentos Escolares e Saberes da Cultura Campesina em Diálogo no Ensino de Química
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Fernanda Monteiro Barbosa, Francisco Ferreira Dantas Filho, Leossandra Cabral de Luna
Autor Correspondente: Fernanda Monteiro Barbosa | E-mail: [email protected]
Escola Cidadã Integral: Percepções de Professores do Ensino Médio sobre a Prática da Tutoria
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Leossandra Cabral de Luna, Francisco Ferreira Dantas Filho
Autor Correspondente: Leossandra Cabral de Luna | E-mail: [email protected]
Feiras de ciências durante a pandemia de COVID-19: um estudo sobre eventos on-line
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Adevailton Bernardo dos Santos, Luan Rafael Pereira Santos, Samara Oliveira Avelar
Autor Correspondente: Adevailton Bernardo dos Santos | E-mail: [email protected]
Ensino de Física Moderna no Ensino Médio: uma proposta didática para o estudo da evolução do modelo atômico
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Ana Suellen Gomes da Silva, Hercília Alves Pereira de Carvalho, Gisele Strieder Philippsen
Autor Correspondente: Ana Suellen Gomes da Silva | E-mail: [email protected]
Incorporação das TDIC nas práticas pedagógicas de professores de Ciências e Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Silvia Cota Machado, Ivo de Jesus Ramos, Leila Saddi Ortega
Autor Correspondente: Silvia Cota Machado | E-mail: [email protected]
Proposta de uma Tabela Periódica adaptada com vistas à acessibilidade de estudantes com deficiência visual: um recurso didático para o ensino inclusivo
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Graziele Del Sent da Silva, João Paulo Stadler
Autor Correspondente: Graziele Del Sent da Silva | E-mail: [email protected]
O uso de smartphones para o desenvolvimento de atividades experimentais no ensino de física
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marília Marinho Ariston, Alessandra Alexandrino Aquino, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Autor Correspondente: Marília Marinho Ariston | E-mail: [email protected]
