Série-Estudos

Total de Artigos: 435

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LEITURA E ESCRITA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA PEQUENA INFÂNCIA: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: Greice Ferreira da Silva

Autor Correspondente: Greice Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

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A PRESENÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA E DA LITERATURA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR EM PORTUGAL

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: Angela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça

Autor Correspondente: Angela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça | E-mail: [email protected]

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O LUGAR DA CULTURA ESCRITA NOS DOCUMENTOS LEGAIS E OFICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: E OS MENINOS E AS MENINAS CARREGAM LETRAS NA PENEIRA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: Regina Aparecida Marques de Souza, Priscila Souza Damazio Piol

Autor Correspondente: Regina Aparecida Marques de Souza, | E-mail: [email protected]

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A PRODUÇÃO CIENTIFICA SOBRE GÊNERO: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E CURRICULARES

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: José Licínio Backes

Autor Correspondente: José Licínio Backes | E-mail: [email protected]

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PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA PAULISTA ANALISAM O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Juliana Cristina Perlotti Piunti, Rosa Maria Moraes Anunciato

Autor Correspondente: Juliana Cristina Perlotti Piunti | E-mail: [email protected]

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AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): ANÁLISE DA MATERIALIZAÇÃO DAS PROPOSTAS DO PLANO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Juliana Calabresi Voss Duarte, Claudinei Magno Magre Mendes

Autor Correspondente: Juliana Calabresi Voss Duarte | E-mail: [email protected]

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DIAGNÓSTICO DA EVASÃO UNIVERSITÁRIA NAS SÉRIES INICIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DA GRADUAÇÃO DA UEMS EM 2014: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS INGRESSANTES PELO REGIME DE COTAS E OS DE AMPLA CONCORRÊNCIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Vania Pereira Morassutti Benatti, Marcio Mucedula Aguiar

Autor Correspondente: Vania Pereira Morassutti Benatti | E-mail: [email protected]

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OS CURRÍCULOS PRATICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ENTRE A PRESCRIÇÃO E A EMANCIPAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner

Autor Correspondente: Danielle Aguiar Fini | E-mail: [email protected]

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ALUNOS SURDOS E DESAFIOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOURADOS, MS

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Aurélio da Silva Alencar, Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza

Autor Correspondente: Aurélio da Silva Alencar | E-mail: [email protected]

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IMPRENSA JORNALÍSTICA E EDUCAÇÃO PROTESTANTE NA CIDADE DE SOROCABA NO FINAL DO SÉCULO XIX

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Ivanilson Bezerra Silva, Wilson Sandano

Autor Correspondente: Ivanilson Bezerra Silva | E-mail: [email protected]

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