Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SITUAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Hugo Norberto Krug, Victor Julierme Santos da Conceição, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles
Autor Correspondente: Hugo Norberto Krug | E-mail: [email protected]
A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DOS EDUCADORES E OS PRINCÍPIOS REFERENCIAIS SALESIANOS: UM ESTUDO DE CASO
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Rodrigo Tarcha Amaral Souza, Renata Sieiro Fernandes
Autor Correspondente: Rodrigo Tarcha Amaral Souza | E-mail: [email protected]
O OLHAR DO FORMADOR SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM CURSOS DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Marilene Ribeiro Resende, Luiz Paulo Vinhal, Vania Maria de Oliveira Vieira
Autor Correspondente: Marilene Ribeiro Resende | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE DANÇA: UM ESTUDO DA LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS E DANÇA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Christiane Araújo, Flavinês Rebolo
Autor Correspondente: Christiane Araújo | E-mail: [email protected]
A ATITUDE DO PROFESSOR ENSINA, SEU GESTO FALA: A TRAMA DA DIMENSÃO ÉTICA NO CAMPO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Solange Martins Oliveira Magalhães
Autor Correspondente: Solange Martins Oliveira Magalhães | E-mail: [email protected]
FRAUDE ACADÊMICA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O NORDESTE E O SUDESTE DO BRASIL
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Maria Alzira de Almeida Pimenta, Sonia de Almeida Pimenta
Autor Correspondente: Maria Alzira de Almeida Pimenta | E-mail: [email protected]
INICIAÇÃO CIENTIFICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Iône Inês Pinsson Slongo, Leonir Lorenzetti
Autor Correspondente: Iône Inês Pinsson Slongo | E-mail: [email protected]
MANUAL PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORANDOS DA ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA AMARAL FONTOURA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Renata de Almeida Vieira, Lizete Shizue Bomura Maciel
Autor Correspondente: Renata de Almeida Vieira, | E-mail: [email protected]
O CONSENSO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE REFORMAS EDUCACIONAIS ORIENTADAS PELA AGENDA GLOBALMENTE ESTRUTURADA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Rafaela Cristina Bernardo, Maria Aparecida Cecilio
Autor Correspondente: Rafaela Cristina Bernardo | E-mail: [email protected]
TECNOCRACIA E EDUCAÇÃO: A UTOPIA POLÍTICO-SOCIAL SAINTSIMONIANA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Flávio Reis Santos, José Carlos Rothen
Autor Correspondente: Flávio Reis Santos | E-mail: [email protected]
