Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
A PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE: O BLOG TEXTO CIENTIFICO EM AÇÃO
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Arlinda Cantero Dorsa, Nicolas Addor
Autor Correspondente: Arlinda Cantero Dorsa | E-mail: [email protected]
UNIVERSIDADE, RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ÉTICA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Benedito Aparecido Cirino, Pedro Goergen
Autor Correspondente: Benedito Aparecido Cirino | E-mail: [email protected]
O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS VIVENCIADAS NO PIBID EM UMA ESCOLA DA BAIXADA FLUMINENSE, RJ
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Jonas Alves da Silva Junior, Michele dos Santos Melo Fernandes
Autor Correspondente: Jonas Alves da Silva Junior | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA: PESQUISA A PARTIR DAS FONTES FORMATIVAS EXPRESSAS POR UM GRUPO DE PROFESSORAS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Anoel Fernandes
Autor Correspondente: Anoel Fernandes | E-mail: [email protected]
OLHAR ECOLÓGICO E PERCEPÇÕES DOS JOVENS SOBRE LUGAR, FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO SOCIAL
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Vitor Pedroso Brasil, Narjara Mendes Garcia, Elen Machado Tavares
Autor Correspondente: Vitor Pedroso Brasil | E-mail: [email protected]
POLÍTICA DE CURRÍCULO ORGANIZADO POR CICLOS DE FORMAÇÃO E NOÇÕES DE CONHECIMENTO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES DE UMA FORMAÇÃO DISCURSIVA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Jucilene Oliveira de Moura, Ozerina Victor de Oliveira
Autor Correspondente: Jucilene Oliveira de Moura | E-mail: [email protected]
INTELIGÊNCIA, APRENDIZAGEM E A TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL (TMCE)
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Rute Rosângela Dalmina, Arnaldo Nogaro, Cláudia Battestin
Autor Correspondente: Rute Rosângela Dalmina | E-mail: [email protected]
EDUCATION, REPUBLICAN RIGHT AND DUTY
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 41
Autores: Nadia Bigarella Bigarella, Alessandro Gomes Lewandowski
Autor Correspondente: Nadia Bigarella Bigarella | E-mail: [email protected]
POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: EXPLORANDO O SIGNIFICADO DOS TERMOS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 41
Autores: Elma Júlia Gonçalves de Carvalho
Autor Correspondente: Elma Júlia Gonçalves de Carvalho | E-mail: [email protected]
SER PROFESSOR: ELEMENTOS CONSENSUAIS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES EM INÍCIO DE CARREIRA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 41
Autores: Laeda Bezerra Machado, Mirella Maria Pimentel Raposo, Marcella Thaine Lima e Silva, Thaiz Reis Albuquerque Castro
Autor Correspondente: Laeda Bezerra Machado | E-mail: [email protected]
