Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
O ABANDONO ESCOLAR PERANTE OS CONSTRANGIMENTOS DA EXCLUSÃO E A ATRAÇÃO DO MUNDO DO TRABALHO
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Antónia Barreto, Amílcar Coelho, Maria Dalila de Moura Mendes Baião, Fernando Jerónimo,José Manuel Pereira da Silva, Isilda Pereira e Silva
Autor Correspondente: Antónia Barreto | E-mail: [email protected]
O SENTIDO DO TRABALHO EDUCATIVO NO CAMPO SOCIAL
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Karine Santos, Marilene Alves Lemes
Autor Correspondente: Karine Santos | E-mail: [email protected]
PROTEÇÃO, PREVENÇÃO E CONVÍVIO: ANALISANDO PRÁTICAS COM EDUCADORES SOCIAIS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Leila Ribeiro Rubini, Nair Iracema Silveira dos Santos
Autor Correspondente: Leila Ribeiro Rubini | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO POÉTICA EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: NARRATIVAS SIMBÓLICAS E CRIAÇÕES ARTÍSTICAS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Renata Sieiro Fernandes, Teca Minuzzo, Severino Antônio Moreira Barbosa
Autor Correspondente: Renata Sieiro Fernandes | E-mail: [email protected]
EDUCAR-SE EM MOVIMENTO: PROSTITUTAS MILITANTES E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Fabiana Rodrigues de Sousa
Autor Correspondente: Fabiana Rodrigues de Sousa | E-mail: [email protected]
MODOS DE APRENDER, OFICINAR E INVENTAR NA EXPERIÊNCIA COM A INFÂNCIA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 43
Autores: Paula Marques Silva, Gislei Domingas Romanzini Lazzarotto, Margarete AXT
Autor Correspondente: Paula Marques Silva | E-mail: [email protected]
LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARGENTINA: IDENTIDADES JUVENILES, DIVERSIDAD CULTURAL Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: María Macarena Ossola, Ricardo Vieira
Autor Correspondente: María Macarena Ossola | E-mail: [email protected]
CREACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAGE BASADOS EN LA TEORÍA DE LOS MODELOS MENTALES DE JOHNSON-LAIRD
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Claudia Margarita Orozco Rodríguez, Erla Mariela Morales Morgado, Rosalynn Argelia Campos Ortuño
Autor Correspondente: Claudia Margarita Orozco Rodríguez | E-mail: [email protected]
LOS MODELOS LÓGICOS PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Catalina Martinez- Mediano
Autor Correspondente: Catalina Martinez- Mediano | E-mail: [email protected]
A DUBIEDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE: UM PESO E DUAS MEDIDAS. O CURSO DE MAGISTÉRIO E A PEDAGOGIA
Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 42
Autores: Lilian Alves Pereira, Márcia R. Selpa Heinzle
Autor Correspondente: Lilian Alves Pereira | E-mail: [email protected]
