Teoria e Prática da Educação
Teoria e Prática da Educação
Endereço:
Avenida Colombo, 5790. - Campus Universitário - Zona 7
Maringá / PR
87020-900
Site: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/index
Telefone: (44) 3011-5076
ISSN: 2237-8707
Editor Chefe: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Início Publicação: 01/01/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 74
REFLEXOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO ATUAL: ENTRE A SUBSERVIÊNCIA E A CRÍTICA
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Di Paula Prado Calazans, Cláudio Pinto Nunes
Autor Correspondente: Di Paula Prado Calazans | E-mail: [email protected]
DUAS DÉCADAS DE LDB 9394/96: GÊNESE, (DES)CAMINHOS, INFLUÊNCIA INTERNACIONAL E LEGADO
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti
Autor Correspondente: Hildegard Susana Jung | E-mail: [email protected]
A DISCIPLINA HISTÓRIA NO CURRÍCULO INTEGRADO DO CETEP DE VITÓRIA DA CONQUISTA (2006-2012)
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Maria Cristina Dantas Pina, Micheline Alves Marques
Autor Correspondente: Maria Cristina Dantas Pina | E-mail: [email protected]
ESCRITOS SOBRE O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Sandra Simone Hopner Pierozan, Flávia Obino Corrêa Werle
Autor Correspondente: S. S. H. Pierozan | E-mail: [email protected]
CINCUENTA AÑOS DE LABOR TEÓRICO-PRÁCTICA DEL EDUCADOR CHILENO JAIME CAICEO ESCUDERO
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Estela Socías Muñoz
Autor Correspondente: Muñoz, Estela Socías | E-mail: [email protected]
AS AÇÕES DA CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO: ENTRE ESTRATÉGIAS E TÁTICAS PARA O CAMPO EDUCACIONAL (1889 A 1914)
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Cláudio Ferraz Zioli, Carlos Henrique de Carvalho
Autor Correspondente: C. F. Zioli, C. H. de Carvalho | E-mail: [email protected]
OS CONCEITOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Adriana Barbosa Oliveira Marrega
Autor Correspondente: A. B. O. Marrega | E-mail: [email protected]
A EDUCAÇÃO DA FUNÇÃO IMAGINANTE: CONCEITOS E FUNDAMENTAÇÕES PARA UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Luiz Percival Leme Britto, Francisco Egon da Conceição Pacheco
Autor Correspondente: L.P. L.Britto, F. E. C. Pacheco | E-mail: [email protected]
PACTUAÇÃO OU IMPOSIÇÃO: SIGNIFICADO HISTÓRICO-POLÍTICO DO ALINHAMENTO DE METAS E ESTRATÉGIAS NA ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Locenir Tereza de Moura Selivan, Odilon Luiz Poli
Autor Correspondente: L. T. de M. Selivan | E-mail: [email protected]
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA POLÍTICA NEOLIBERAL PARA O (AUTO)GOVERNO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Josí Aparecida de Freitas, Marisa Fernanda da Silva Bueno
Autor Correspondente: J. A. de Freitas | E-mail: [email protected]
