Teoria e Prática da Educação

Teoria e Prática da Educação

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Site: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/index
Telefone: (44) 3011-5076
ISSN: 2237-8707
Editor Chefe: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Início Publicação: 01/01/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 74

ESTRATÉGIAS MERCADOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Sandra Cristina Vanzuita da Silva, Valéria Silva Ferreira, Leticia Veiga Casanova
Autor Correspondente: Sandra Cristina Vanzuita da Silva | E-mail: [email protected]

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: CONTINUIDADE E CONSERVAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra
Autor Correspondente: Amanda Melchiotti Gonçalves | E-mail: [email protected]

REFLEXOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO ATUAL: ENTRE A SUBSERVIÊNCIA E A CRÍTICA

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Di Paula Prado Calazans, Cláudio Pinto Nunes
Autor Correspondente: Di Paula Prado Calazans | E-mail: [email protected]

A REDE DO MOVIMENTO PELA BASE E SUA INFLUÊNCIA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BRASILEIRA

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Luciane Oliveira da Rosa, Valéria Silva Ferreira
Autor Correspondente: L. O. da Rosa | E-mail: [email protected]

ESCOLA SEM PARTIDO: UMA ANÁLISE DAS INVESTIDAS DE PODER SOBRE AS IDENTIDADES DOCENTES

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Elvis Patrik Katz, Andresa Silva da Costa Mutz
Autor Correspondente: E. P. Katz | E-mail: [email protected]

ESCRITOS SOBRE O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM PERIÓDICOS NACIONAIS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Sandra Simone Hopner Pierozan, Flávia Obino Corrêa Werle
Autor Correspondente: S. S. H. Pierozan | E-mail: [email protected]

CINCUENTA AÑOS DE LABOR TEÓRICO-PRÁCTICA DEL EDUCADOR CHILENO JAIME CAICEO ESCUDERO

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Estela Socías Muñoz
Autor Correspondente: Muñoz, Estela Socías | E-mail: [email protected]

AS AÇÕES DA CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO: ENTRE ESTRATÉGIAS E TÁTICAS PARA O CAMPO EDUCACIONAL (1889 A 1914)

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Cláudio Ferraz Zioli, Carlos Henrique de Carvalho
Autor Correspondente: C. F. Zioli, C. H. de Carvalho | E-mail: [email protected]

OS CONCEITOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Adriana Barbosa Oliveira Marrega
Autor Correspondente: A. B. O. Marrega | E-mail: [email protected]

A EDUCAÇÃO DA FUNÇÃO IMAGINANTE: CONCEITOS E FUNDAMENTAÇÕES PARA UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Luiz Percival Leme Britto, Francisco Egon da Conceição Pacheco
Autor Correspondente: L.P. L.Britto, F. E. C. Pacheco | E-mail: [email protected]

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