Zetetiké
Zetetiké
Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 608
Conhecimentos docentes para ensinar Estatística: olhar do professor sobre os estudantes e as estratégias pedagógicas
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Schreiber, Karla Priscila, Porciúncula, Mauren
Autor Correspondente: Schreiber, Karla Priscila | E-mail: [email protected]
Conhecimento especializado de licenciandos em matemática no contexto de práticas formativas para inclusão
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Ribeiro, Gabriela Gomes, Cristovão, Eliane Matesco
Autor Correspondente: Ribeiro, Gabriela Gomes | E-mail: [email protected]
El conocimiento especializado de um maestro de primaria cuando enseña la resta
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Alberca, Mercedes, Contreras, Luis Carlos
Autor Correspondente: Alberca, Mercedes | E-mail: [email protected]
Conhecimento especializado do professor que ensina matemática relativo ao tópico de divisão
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Policastros, Milena Soldá, Ribeiro, Miguel
Autor Correspondente: Policastros, Milena Soldá | E-mail: [email protected]
Quanta matemática escolar é conhecida pelos egressos dos cursos brasileiros de Licenciatura?
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Barichello, Leonardo, Firer, Marcelo
Autor Correspondente: Barichello, Leonardo | E-mail: [email protected]
Conocimiento especializado de un profesor de educación infantil al enseñar cuerpos geométricos
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Escudero, Ana María, Muñoz-Catalán, María de la Cinta, Yáñez, José Carrillo
Autor Correspondente: Escudero, Ana María | E-mail: [email protected]
Quanta matemática escolar é conhecida pelos egressos dos cursos brasileiros de Licenciatura?
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Barichello, Leonardo, Firer, Marcelo
Autor Correspondente: Barichello, Leonardo | E-mail: [email protected]
Princípios de design de uma experiência baseada no TPACK na formação inicial de professores de matemática
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Gutiérrez-Fallas, Luis Fabián, Henriques, Ana
Autor Correspondente: Gutiérrez-Fallas, Luis Fabián | E-mail: [email protected]
Conhecimento Eespecializado de Professores de Matemática (MTSK) na Web of Science até 2020
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Moriel Junior, Jeferson Gomes
Autor Correspondente: Moriel Junior, Jeferson Gomes | E-mail: [email protected]
Conhecimento do formador de professores de matemática que é investigador da docência
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Coura, Flávia Cristina Figueiredo, Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Autor Correspondente: Coura, Flávia Cristina Figueiredo | E-mail: [email protected]
