Zetetiké
Zetetiké
Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 608
A matemática na formação da professora primária na escola complementar de Passo Fundo – RS
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Pereira, Luiz Henrique Ferraz, Matté, Luís Gabriel Favaretto, Prado, Paola do
Autor Correspondente: Luiz Henrique Ferraz Pereira | E-mail: [email protected]
Conhecimento Profissional para ensinar matemática num contexto de educação em STEM
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Costa, Maria Cristina Oliveira, Domingos, António Manuel Dias
Autor Correspondente: Maria Cristina Oliveira Costa | E-mail: [email protected]
Formação docente e ensino de matemática: uma história do curso de Pedagogia da FE/UERN
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Menezes, Andréa Morais de, Morais, Marcelo Bezerra de
Autor Correspondente: Andréa Morais de Menezes | E-mail: [email protected]
Contribuições formativas da disciplina de História da Matemática desenvolvida na perspectiva do movimento lógico-histórico
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Silva, Maria Marta da, Silvestre, Bruno Silva
Autor Correspondente: Maria Marta da Silva | E-mail: [email protected]
Os números racionais no ensino primário em Portugal (1930-1974)
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Candeias, Rui Pedro Campos Bento Barros, Monteiro, Maria Cecília Soares de Morais, Almeida, Mária Cristina Ribeiro Correia de
Autor Correspondente: Rui Pedro Campos Bento Barros Candeias | E-mail: [email protected]
(De)formação de professores e o que podem portfólios na produção de diferenças em identidades movediças
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Tizzo, Vinícius Sanches, Xavier, Ana Claudia Molina Zaqueu, Silva, Heloisa da
Autor Correspondente: Vinícius Sanches Tizzo | E-mail: [email protected]
Relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de licenciatura em matemática das IES baianas
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Santos, Thaís Santana Araújo dos, Araújo, Maria de Lourdes Haywanon Santos
Autor Correspondente: Thaís Santana Araújo dos Santos | E-mail: [email protected]
Planejar para ensinar e aprender Matemática: abertura de um estudo de aula
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Batista, Carolina Cordeiro, Paulo, Rosa Monteiro
Autor Correspondente: Carolina Cordeiro Batista | E-mail: [email protected]
Nísia Floresta: uma voz por reconhecimento das mulheres na história do currículo
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Peralta, Deise Aparecida
Autor Correspondente: Deise Aparecida Peralta | E-mail: [email protected]
Abandono do Ensino de Geometria e a Matemática Moderna: uma revisão histórica
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Silva, Maria Célia Leme da
Autor Correspondente: Maria Célia Leme da Silva | E-mail: [email protected]
