Zetetiké

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Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Nísia Floresta: uma voz por reconhecimento das mulheres na história do currículo

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Peralta, Deise Aparecida
Autor Correspondente: Deise Aparecida Peralta | E-mail: [email protected]

Consumo energético: análisis de una situación real para el estudio funcional de la matemática en la escuela secundaria

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Corica, Ana Rosa
Autor Correspondente: Ana Rosa Corica | E-mail: [email protected]

Abandono do Ensino de Geometria e a Matemática Moderna: uma revisão histórica

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Silva, Maria Célia Leme da
Autor Correspondente: Maria Célia Leme da Silva | E-mail: [email protected]

Os currículos do curso de licenciatura em matemática da UFMG: saberes profissionais em uma história das disciplinas de estágio curricular supervisionado (1971 – 1987)

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Vilela, Mariana Lima, Fernandes, Filipe Santos
Autor Correspondente: Mariana Lima Vilela | E-mail: [email protected]

Letramento probabilístico de professores de matemática do Ensino Fundamental: reflexões da formação continuada

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Eugênio, Robson da Silva, Monteiro, Carlos Eduardo Ferreira, Carvalho, Liliane Maria Teixeira Lima de
Autor Correspondente: Robson da Silva Eugênio | E-mail: [email protected]

Conhecimento matemático para ensinar álgebra: uma análise curricular na licenciatura em pedagogia

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Doná, Eduardo Goedert, Ribeiro, Alessandro Jacques
Autor Correspondente: Eduardo Goedert Doná | E-mail: [email protected]

Desatando nós: desenvolvendo a visualização a partir de experimentos com cordas torcidas

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Leivas, José Carlos Pinto, Mathias, Carmen Vieira
Autor Correspondente: José Carlos Pinto Leivas | E-mail: [email protected]

A rubrica álgebra na prescrição de normativas oficiais do ensino primário capixaba (1854 – 1927)

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Mesquita, Hairley Figueira, Siqueira Filho, Moysés Gonçalves
Autor Correspondente: Hairley Figueira Mesquita | E-mail: [email protected]

Apresentação: História do currículo de matemática: movimento de construção dos saberes para o ensino e formação de professores

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: França, Denise Medina, Santos, Edilene Simões Costa dos, Valente, Wagner Rodrigues
Autor Correspondente: Denise Medina França | E-mail: [email protected]

Caracterização de uma "tabuada para ensinar"

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Maciel, Viviane Barros
Autor Correspondente: Viviane Barros Maciel | E-mail: [email protected]

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