Diversitas Journal

Total de Artigos: 849

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Building the identity of the student in the face of the gender ideology bill/A construção da identidade do aluno frente ao projeto lei de ideologia de gênero.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: M, C, O, de Almeida. C, S, do Vale. C, C, G, da Silva.

Autor Correspondente: C, C, G, da Silva. | E-mail: [email protected]

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Google earth pro software application as a geo technology possibility for school cartography education in Geography/A aplicação do software Google eart pro como possibilidade de geotecnologia para o ensino de cartografia escolar em Geografia.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: Í, R, F, Silva. R, F, P, de Lima.

Autor Correspondente: Í, R, F, Silva. | E-mail: [email protected]

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The mark of tropeirism and the paths of cattle in Alagoas/A marca do tropeirismo e os caminhos do gado em Alagoas.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: J, R, G, Ferreira. A, M, A, Leite.

Autor Correspondente: A, M, A, Leite. | E-mail: [email protected]

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For a geography of traditional communities: participatory methodologies for the understanding of etnosols in Colony Z-29, Jaramataia-Alagoas/Por uma geografia das comunidades tradicionais: metodologias participativas para a compreensão dos etnosolos na Co

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: J, B, Pereira. M, F, de Oliveira. J, L, N, de Farias.

Autor Correspondente: J, L, N, de Farias. | E-mail: [email protected]

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Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: J, G, da Silva. C, M, D, de Lima. C, C, R, Almeida.

Autor Correspondente: C, M, D, de Lima. | E-mail: [email protected]

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The importance of cartographic literacy in Geography teaching/A importância da alfabetização cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: F, R, T, dos Santos. R, S, de Siqueira. A, Feitosa.

Autor Correspondente: A, Feitosa. | E-mail: [email protected]

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The occurrence of enteroparasites in schoolchildren in the Northeast Region: an integrative Review/A ocorrência de enteroparasitos em escolares na Região Nordeste: uma revisão integrativa.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: D, C, de S, Gomes. S, K, de O, Silva. M, Á, C, Lemos. K, W, L, da Silva. A, F, dos Santos. T, J, M, Rocha.

Autor Correspondente: K, W, L, da Silva. | E-mail: [email protected]

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"I prefer plants to medicines": the use of plants for medicinal purposes in the quilombola territory of Cajá dos Negros, in BatalhaAlagoas/“Prefiro plantas do que remédios”: o uso de plantas para fins medicinais no território quilombola Cajá dos Negros, e

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: F, S, dos Santos. J, J, da S, Santos. L, A, F, da Costa. W, dos S, da Silva. M, F, de Oliveira.

Autor Correspondente: M, F, de Oliveira. | E-mail: [email protected]

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The indigenous issue in a multidisciplinary context PIBID action in school./A questão indígena em contexto multidisciplinar: ação do PIBID na escola.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: N, D, dos S, Silva. F, dos S, Silva. N, B, de Almeida. T, C, C, de Albuquerque.

Autor Correspondente: T, C, C, de Albuquerque. | E-mail: [email protected]

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Gender violence in Brazil from a Broken Windows Theory perspective/A violência de gênero no Brasil numa perspectiva da Broken Windows Theory.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1

Autores: L, L, I, da Silva. J, F, de Souza.

Autor Correspondente: J, F, de Souza. | E-mail: [email protected]

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Google earth pro software application as a geo technology possibility for school cartography education in Geography/A aplicação do software Google eart pro como possibilidade de geotecnologia para o ensino de cartografia escolar em Geografia.

The mark of tropeirism and the paths of cattle in Alagoas/A marca do tropeirismo e os caminhos do gado em Alagoas.

For a geography of traditional communities: participatory methodologies for the understanding of etnosols in Colony Z-29, Jaramataia-Alagoas/Por uma geografia das comunidades tradicionais: metodologias participativas para a compreensão dos etnosolos na Co

Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino.

The importance of cartographic literacy in Geography teaching/A importância da alfabetização cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia.

The occurrence of enteroparasites in schoolchildren in the Northeast Region: an integrative Review/A ocorrência de enteroparasitos em escolares na Região Nordeste: uma revisão integrativa.

"I prefer plants to medicines": the use of plants for medicinal purposes in the quilombola territory of Cajá dos Negros, in BatalhaAlagoas/“Prefiro plantas do que remédios”: o uso de plantas para fins medicinais no território quilombola Cajá dos Negros, e

The indigenous issue in a multidisciplinary context PIBID action in school./A questão indígena em contexto multidisciplinar: ação do PIBID na escola.

Gender violence in Brazil from a Broken Windows Theory perspective/A violência de gênero no Brasil numa perspectiva da Broken Windows Theory.

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