Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Matemática, Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Les mathématiques vécues dans la topographie : le cas du cours technique intégré à l’enseignement secondaire

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: A. L. S. Barros, P. M. B. Bellemain
Autor Correspondente: A. L. S. Barros | E-mail: [email protected]
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Redynamiser l’étude des mathématiques dans l’enseignement libanais -Mise en place d’une activité d’étude et de recherche sur les nombres relatifs

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: N. A. Raad
Autor Correspondente: N. A. Raad | E-mail: [email protected]
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La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation Professionnelle

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. L. Freitas, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: R. L. Freitas | E-mail: [email protected]
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Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: K. Kuzuoka, T. Miyakawa
Autor Correspondente: T. Miyakawa | E-mail: [email protected]
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On study and research responsibilities: a case in Japanese

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Hakamata, K. Otaki
Autor Correspondente: R. Hakamata | E-mail: [email protected]
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The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challenges

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Bosch, C. Winsløw
Autor Correspondente: M. Bosch | E-mail: [email protected]
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Describing researchers’ ways of seeing a lesson: As the first work of the cross-cultural study on lesson study between Japan and Thailand

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: T. Mizoguchi, M. Inprasitha, N. Changsri, Y. Shinno
Autor Correspondente: T. Mizoguchi | E-mail: [email protected]
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Diseño de una actividad didáctica con base en un diálogo entre TAD y APOE

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Vázquez-Padilla, M. Trigueros, A. Romo-Vázquez
Autor Correspondente: R. Vázquez-Padilla | E-mail: [email protected]
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Phénomènes transpositifs de la didactique dans la profession de professeur

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Artaud
Autor Correspondente: M. Artaud | E-mail: [email protected]
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Editorial: Avancées de la théorie anthropologique du didactique

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: H. Chaachoua, A. Bessot, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
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