Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Mapeando o Campo Conceitual da função afim: primeiros passos
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. M. I. Nogueira, V. Rezende
Autor Correspondente: V. Rezende | E-mail: [email protected]
Formação de professores/educadores para o ensino e a aprendizagem das capacidades espaciais na educação infantil
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. M. Pavanello, L. P. Costa
Autor Correspondente: R. M. Pavanello | E-mail: [email protected]
Editorial em Inglês do volume especial LADIMA
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: A. L. Manrique | E-mail: [email protected]
Uma abordagem global no estudo de inequações com alunos surdos
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. T. Frizzarini, C. M. I. Nogueira
Autor Correspondente: S. T. Frizzarini | E-mail: [email protected]
Análise praxeológica das práticas de resolução de equações do primeiro grau
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: M. L. Almeida, R. B. Guerra
Autor Correspondente: M. L. Almeida | E-mail: [email protected]
Articulações teóricas sobre a abordagem documental do didático
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. A. A. P. Abar
Autor Correspondente: C. A. A. P. Abar | E-mail: [email protected]
Les décisions didactiques de l’enseignant : un modèle pour tenter de les comprendre
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. Bessot
Autor Correspondente: A. Bessot | E-mail: [email protected]
Um percurso de estudo e pesquisa para o trabalho com as operações aritméticas fundamentais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. C. M. Silva, L. M. S. Farias, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
Pesquisa sobre a viabilidade da proposta de uma Atividade baseada em um Processo de Criação do Aluno (APCA)
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: T. P. Figueroa, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
A orquestração instrumental de uma situação matemática para o EFII
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. B. C. Igliori, M. V. Almeida
Autor Correspondente: M. V. Almeida | E-mail: [email protected]
