Educação Matemática Pesquisa

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Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 696

Análise praxeológica da abordagem de frações em um livro didático do 4º ano do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: E. Landim, M. D. Morais
Autor Correspondente: E. Landim | E-mail: [email protected]

Análise de Praxeologias em Avaliação Formativa em Ambientes Virtuais na Construção delimites de uma Função Real de uma Variável Real

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: O. A. Carvalho, L. M. S. Farias, I. M. Silva
Autor Correspondente: L. M. S. Farias | E-mail: [email protected]

A teoria das situações didáticas no desenvolvimento de atividades com robótica educacional

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: L. O. S. Petini
Autor Correspondente: L. O. S. Petini | E-mail: [email protected]

Infrastructures didactiques pour la formation des professeurs : le cas de l’étude de praxéologies d’enseignement

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Gisèle Cirade
Autor Correspondente: Gisèle Cirade | E-mail: [email protected]

Frequentist probability in Japanese school curricula

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Koji Otaki
Autor Correspondente: Koji Otaki | E-mail: [email protected]

La teoría socioepistemológica, la teoría antropológica de lo didáctico y el problema de la constitución del saber

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Lianggi Espinoza Ramírez, Andrea Vergara Gómez
Autor Correspondente: Lianggi Espinoza Ramírez | E-mail: [email protected]

Was Archaeopteryx able to fly? Authentic palaeontological practices in a museum programme

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Marianne Achiam, Bent Erik Kramer Lindow
Autor Correspondente: Marianne Achiam | E-mail: [email protected]

Magnitudes y medidas: un recorrido de estudio e investigación para la práctica profesional

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: José Valério Gomes da Silva, Marlene Alves Dia
Autor Correspondente: José Valério Gomes da Silva | E-mail: [email protected]

Questioning the world by questioning the exam

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Britta Eyrich Jessen
Autor Correspondente: Britta Eyrich Jessen | E-mail: [email protected]

Análisis a posteriori de un REI-FP como herramienta de formación del profesorado

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 4
Autores: Ignasi Florensa, Marianna Casabó Bosch, Josep Gacón
Autor Correspondente: Ignasi Florensa | E-mail: [email protected]

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