Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
Aportes para ampliar la mirada en el diseño de políticas públicas sobre jóvenes, Educación y trabajo en América Latina
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: María Eugenia Vicente
Autor Correspondente: María Eugenia Vicente | E-mail: [email protected]
Conceptions and assessment practices in Rio de Janeiro municipal schools
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Andréa Baptista de Almeida, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Diana Gomes da Silva Cerdeira
Autor Correspondente: Andréa Baptista de Almeida | E-mail: [email protected]
Determinantes do gasto público em Educação nos municípios do estado do Mato Grosso do Sul
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Jonatas Dutra Sallaberry, Edicreia Andrade dos Santos, Pedro Henrique da Silva Melo, Pereira Débora Larissa Brum
Autor Correspondente: Jonatas Dutra Sallaberry | E-mail: [email protected]
O financiamento educacional no Espírito Santo: o que dizem os gestores de Educação Especial
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Marileide Gonçalves França, Douglas Christian Ferrari de Melo, Mariangela Lima de Almeida
Autor Correspondente: Marileide Gonçalves França | E-mail: [email protected]
Canadian Higher Education System: Evaluation of the HEQCO Agency for the development of Education in the province of Ontario
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Danilo de Melo Costa
Autor Correspondente: Danilo de Melo Costa | E-mail: [email protected]
La política de internacionalización de la Educación Superior. Efectos, brechas y asimetrías persistentes
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Jaime Moreles Vázquez, Sara Aliria Jiménez García, Silvia Regina Canan
Autor Correspondente: Jaime Moreles Vázquez | E-mail: [email protected]
Percursos e trajetórias: a identidade do diretor de escola negro nas escolas municipais da cidade de São Paulo
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Douglas Aparecido de Campos, Maria Angélica Chagas Ferreira
Autor Correspondente: Douglas Aparecido de Campos | E-mail: [email protected]
Programa de avaliação da Educação Básica do Espírito Santo: repercussões nas escolas e no Ensino de matemática
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Rosiane Pereira Lima, Lúcio Souza Fassarella
Autor Correspondente: Rosiane Pereira Lima | E-mail: [email protected]
Educación para la transición emancipadora: justicia social y ciudadanía global
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Nieves Martín-Bermúdez, Olga Moreno-Fernández
Autor Correspondente: Nieves Martín-Bermúdez | E-mail: [email protected]
Public policies for school network planning in Portugal: changes in municipal responsibilities and choices
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 116
Autores: Lúcia Isabel Ribeiro Santos, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, António Manuel Rochette Cordeiro
Autor Correspondente: Lúcia Isabel Ribeiro Santos | E-mail: [email protected]
