Ensino em Re-Vista

Total de Artigos: 399

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Presença negra no material didático de História adotado pelo Estado de São Paulo: 2014-2017

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: N. C. da Silva

Autor Correspondente: N. C. da Silva | E-mail: [email protected]

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Desenvolvimento etno-cultural de crianças da idade pré-escolar no processo de ligação à arte decorativa aplicada

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: C. V. Alexandrovich, B. C. Ferola

Autor Correspondente: C. V. Alexandrovich | E-mail: [email protected]

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“Eu comecei a dar uma aula mais biológica mesmo, porque é bem polêmico”: currículo de Ciências e Biologia e os atravessamentos de diversidade sexual e de gênero

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: R. P. de Castro, N. dos Reis

Autor Correspondente: R. P. de Castro | E-mail: [email protected]

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Inquietações sobre gênero e sexualidade em espaços formativos: o caso do Pibid de Ciências

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: M. L. de Souza, A. Ferrari

Autor Correspondente: M. L. de Souza | E-mail: [email protected]

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Educação sexual e afetiva em livros didáticos de ciências naturais primárias no sistema educacional de Castilla La Mancha

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: M. T. B. Franco

Autor Correspondente: M. T. B. Franco | E-mail: [email protected]

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Saberes históricos prescritos na BNCC para o ensino fundamental: tensões e concessões

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: Especial

Autores: A. P. Franco, A. F. da Silva Junior, S. Guimarães

Autor Correspondente: A. P. Franco | E-mail: [email protected]

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Ensinar e aprender Geografia na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: Especial

Autores: I. V. Guimarães

Autor Correspondente: I. V. Guimarães | E-mail: [email protected]

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A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: uma estratégia a favor da educação emancipatória das infâncias e redução das desigualdades educacionais?

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: Especial

Autores: G. S. Novais, S. do C. Nunes

Autor Correspondente: G. S. Novais | E-mail: [email protected]

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Um mapeamento das pesquisas sobre Tecnologias Digitais e Modelagem Matemática no Cálculo Diferencial e Integral do Ensino Superior

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: Especial

Autores: A. J. de S. Junior, G. M. Resende Pereira, É. M. C. Lopes

Autor Correspondente: A. J. de S. Junior | E-mail: [email protected]

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Mapas conceituais como ferramenta no acompanhamento da construção do conceito de Integral de Riemann

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: Especial

Autores: C. Cargnin

Autor Correspondente: C. Cargnin | E-mail: [email protected]

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