Ensino em Re-Vista

Total de Artigos: 462

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Número

Epistemologia, Currículo e Formação Continuada de Professores de Ciências

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1

Autores: P. S. A. da Silva

Autor Correspondente: P. S. A. da Silva | E-mail: [email protected]

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Professores como intelectuais e a construção coletiva de conhecimentos didáticos

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1

Autores: C. Pacievitch, A. G. R. Oliveira

Autor Correspondente: C. Pacievitch | E-mail: [email protected]

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Professores de ensino médio: condições de trabalho e características formativas de uma categoria profissional silenciada

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1

Autores: S. S. de A. Mesquita

Autor Correspondente: S. S. de A. Mesquita | E-mail: [email protected]

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A utilização de tecnologias digitais no Curso de Licenciatura em Matemática PARFOR/EaD da Universidade Federal de Uberlândia

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1

Autores: E. H. Gonçalves, F. F. de Marco

Autor Correspondente: E. H. Gonçalves | E-mail: [email protected]

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Educação para a diversidade e reconhecimento de habilidades e oferta de oportunidades na escola: uma necessidade fundamental de educação para todos

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: H. E. F. Mosquera

Autor Correspondente: H. E. F. Mosquera | E-mail: [email protected]

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A necessidade de um currículo prescrito que garanta o direito à educação

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: J. García-Rubio, R. Sanz Ponce

Autor Correspondente: J. García-Rubio | E-mail: [email protected]

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As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: D. B. Arena, L. A. Covane

Autor Correspondente: D. B. Arena | E-mail: [email protected]

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Matriz de Referência de Competências e Habilidades para o trabalho com leitura no ensino fundamental II

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: A. Dutra, G. J. F. dos Santos, N. D. Castilho

Autor Correspondente: A. Dutra | E-mail: [email protected]

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Formação de professores alfabetizadores pelo Programa Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: reflexões sobre avaliação realizada por municípios

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: L. L. Schmidt, J. de Souza

Autor Correspondente: L. L. Schmidt | E-mail: [email protected]

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Conhecer trajetórias de estudantes negros(as) do ensino médio para transformar histórias de vida

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial

Autores: N.N.da Silva, H. A. da C. Bernardo

Autor Correspondente: N.N.da Silva | E-mail: [email protected]

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