Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Total de Artigos: 143

Volume

Número

Enfoque CTSA em materiais instrucionais produzido por professores de química

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: L. H. Akahoshi, F. L. Souza, M. E. R. Marcondes

Autor Correspondente: F. L. Souza | E-mail: [email protected]

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Universidades tecnológicas: o que induziu esse modelo universitário no Brasil

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: L. A. Pilatti, C. Lievore

Autor Correspondente: L. A. Pilatti | E-mail: [email protected]

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As tensões vivenciadas na construção da identidade profissional do futuro professor em um curso de licenciatura em matemática à distância

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: D. Fiorentini, P. K. A. Costa, M. Ribeiro

Autor Correspondente: D. Fiorentini | E-mail: [email protected]

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Um estudo sobre os potenciais formativos de cursos de licenciatura em física do estado de Minas Gerais

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: R. Nardi, B. S. C. Cortela, J. R. Tagliati

Autor Correspondente: R. Nardi | E-mail: [email protected]

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Quase três décadas de CTS no Brasil! Sobre avanços, desconfortos e provocações

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: W. A. Bazzo

Autor Correspondente: W. A. Bazzo | E-mail: [email protected]

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O trabalho dos professores de biologia no Paraná, Brasil: vínculo, remuneração, tempo de magistério e jornada de trabalho

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: J. A. P. Angotti, R. D. Souza

Autor Correspondente: J. A. P. Angotti | E-mail: [email protected]

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Das escolas diferentes: um ensaio (historiográfico) sobre o setor litoral da Universidade Federal do Paraná

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: A. V. M. Garnica, S. Matucheski

Autor Correspondente: A. V. M. Garnica | E-mail: [email protected]

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Uso de modelo didático como ferramenta de ensino em citologia

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: J. P. R. Franca, H. H. Sovierzoski

Autor Correspondente: J. P. R. França | E-mail: [email protected]

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Formación por competencias en las ciencias básicas de la ingeniería

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: P. C. Gallardo

Autor Correspondente: P. C. Gallardo | E-mail: [email protected]

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O uso do PhET Simulations no ensino de frações

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: F. B. Makuch, M. A. Martins

Autor Correspondente: F. B. Makuch | E-mail: [email protected]

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