Revista Dynamis

Total de Artigos: 195

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A PESQUISA DA PRÓPRIA PRÁTICA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Autores: Karim Francini Herlen, Camila Boszko, Roque Ismael da Costa Güllich

Autor Correspondente: Camila Boszko | E-mail: [email protected]

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O FAZER MODELAGEM COMO UM POSSÍVEL DESIGN NA PRÁTICA DOCENTE

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Autores: Samuel Lopes Cerqueira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Autor Correspondente: Zulma Elizabete de Freitas Madruga | E-mail: [email protected]

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CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM E-BOOK DE ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Autores: Daniel Pereira de Melo, Ana Claudia Kaminski Mechi, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

Autor Correspondente: Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi | E-mail: [email protected]

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TEATRO DE MAMULENGOS NA POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA: PROBLEMATIZANDO A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL POR MEIO DA CULTURA NORDESTINA

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Autores: Amanda Beatriz Ferreira Damasceno, Thiago Emmanuel Araújo Severo, Josivânia Marisa Dantas

Autor Correspondente: Thiago Emmanuel Araújo Severo | E-mail: [email protected]

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CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM E-BOOK DE ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: Não se aplica

Autores: Daniel Pereira de Melo, Ana Claudia Kaminski Mechi, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

Autor Correspondente: Klenicy KazumyDe Lima Yamaguchi | E-mail: [email protected]

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PROPOSTAS DE MUSICALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS ATRELADAS AOS SABERES MATEMÁTICOS

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 1

Autores: Carloney Alves de Oliveira, Raquel dos Santos Souza Lopes

Autor Correspondente: Carloney Alves de Oliveira | E-mail: [email protected]

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MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 1

Autores: Amanda Marina Andrade Medeiros

Autor Correspondente: Amanda Marina Andrade Medeiros | E-mail: [email protected]

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DA FORMAÇÃO INCLUSIVA À MEDIAÇÃO ALGÉBRICA: COMO É POSSÍVEL FAZER?

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 1

Autores: Raquel Leonidio Benevides Silva, Ana Virginia de Almeida Luna

Autor Correspondente: Ana Virginia de Almeida Luna | E-mail: [email protected]

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ESSA PUBLICIDADE MEXEU COM VOCÊ?”: EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR CRÍTICA A PARTIR DE COMPREENSÕES DE CRIANÇAS ANTE A PUBLICIDADES INFANTIS

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 1

Autores: Joelma Gomes Mendes, Cristiane Azevedo dos Santos Pessoa

Autor Correspondente: Cristiane Azevedo dos Santos Pessoa | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DA MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO DO 1º PARA O 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO EM UM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EM PORTUGAL

Ano: 2025 | Volume: 31 | Número: 1

Autores: Eliane Santos Alves, Fernando Ilídio Ferreira

Autor Correspondente: Eliane Santos Alves | E-mail: [email protected]

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