Revista Espaço

Total de Artigos: 540

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Tensões Atuais no Campo da Educação de Surdos: Escola para Todos ou Escola para Surdos - Contribuições para um Possível Diálogo

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Solange Maria da Rocha

Autor Correspondente: Solange Maria da Rocha | E-mail: [email protected]

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Os Diferentes Papéis do Professor Intérprete

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Celeste Azulay Kelman

Autor Correspondente: Celeste Azulay Kelman | E-mail: [email protected]

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Quatro-cantos: O Lugar de si, o Não-lugar do Outro

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Alexandre Guedes Pereira Xavier

Autor Correspondente: Alexandre Guedes Pereira Xavier | E-mail: [email protected]

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Alinhamento Discursivo e Estereotipizaçao Racial em Particularizado Contexto Educacional

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Patrícia Ciccone de Macêdo

Autor Correspondente: Patrícia Ciccone de Macêdo | E-mail: [email protected]

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Múltiplos de Desigualdades: Análise Preliminar dos Indicadores dos Brasileiros Portadores de Necessidades Especiais e sua Desagregação pela variável raça/cor

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Marcelo Paixão

Autor Correspondente: Marcelo Paixão | E-mail: [email protected]

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Educação Física e Cotidiano Escolar: Possibilidades e Limites

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Marcos Antonio Carneiro da Silva, Antônio Jorge Soares

Autor Correspondente: Marcos Antonio Carneiro da Silva | E-mail: [email protected]

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A Inclusão Social de Crianças com Deficiências

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Heloísa Xavier da Silveira Calazans

Autor Correspondente: Heloísa Xavier da Silveira Calazans | E-mail: [email protected]

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Surdez e Ludicidade: : Mobilizando a Comunidade Escolar Através da Gestão Participativa

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Rossicleia de Castro da Rocha

Autor Correspondente: Rossicleia de Castro da Rocha | E-mail: [email protected]

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A Comunidade Surda: Perfil Barreiras e Caminhos Promissores no Processo de Ensino-aprendizagem em Matemática

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Janine Soares de Oliveira

Autor Correspondente: Janine Soares de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Interferência do Brinquedo Sonoro na Atividade Exploratória de Crianças na Faixa Etária de 1 a 2 anos

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Maria Inês Batista Barbosa Ramos

Autor Correspondente: Maria Inês Batista Barbosa Ramos | E-mail: [email protected]

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Tensões Atuais no Campo da Educação de Surdos: Escola para Todos ou Escola para Surdos - Contribuições para um Possível Diálogo

Os Diferentes Papéis do Professor Intérprete

Quatro-cantos: O Lugar de si, o Não-lugar do Outro

Alinhamento Discursivo e Estereotipizaçao Racial em Particularizado Contexto Educacional

Múltiplos de Desigualdades: Análise Preliminar dos Indicadores dos Brasileiros Portadores de Necessidades Especiais e sua Desagregação pela variável raça/cor

Educação Física e Cotidiano Escolar: Possibilidades e Limites

A Inclusão Social de Crianças com Deficiências

Surdez e Ludicidade: : Mobilizando a Comunidade Escolar Através da Gestão Participativa

A Comunidade Surda: Perfil Barreiras e Caminhos Promissores no Processo de Ensino-aprendizagem em Matemática

Interferência do Brinquedo Sonoro na Atividade Exploratória de Crianças na Faixa Etária de 1 a 2 anos

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