Revista Espaço

Total de Artigos: 576

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Número

A Inclusão Social de Crianças com Deficiências

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Heloísa Xavier da Silveira Calazans

Autor Correspondente: Heloísa Xavier da Silveira Calazans | E-mail: [email protected]

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Surdez e Ludicidade: : Mobilizando a Comunidade Escolar Através da Gestão Participativa

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Rossicleia de Castro da Rocha

Autor Correspondente: Rossicleia de Castro da Rocha | E-mail: [email protected]

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A Comunidade Surda: Perfil Barreiras e Caminhos Promissores no Processo de Ensino-aprendizagem em Matemática

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 24

Autores: Janine Soares de Oliveira

Autor Correspondente: Janine Soares de Oliveira | E-mail: [email protected]

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As Representações Psíquicas dos Pais Acerca de seu Filho Portador de Deficiência Mental : Construções e Desconstruções

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Fabiana Wanderley Moreira, Fernando Antônio de Barros Góes

Autor Correspondente: Fabiana Wanderley Moreira | E-mail: [email protected]

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Conhecimentos Confiáveis em Educação: Repensando o Papel das Teorias Pedagógicas

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Renato José de Oliveira

Autor Correspondente: Renato José de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Correlações Entre o Sistema Fonêmico e Dados Audiológicos em Crianças Portadoras de Surdez Profunda

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Laurinda Valle, Venda Carnevale

Autor Correspondente: Laurinda Valle | E-mail: [email protected]

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Psicologia do Desenvolvimento Humano, Escolarização e Língua de Sinais: Algumas Reflexões

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Meireluce Leite Pimenta, Maria Helena Favero

Autor Correspondente: Meireluce Leite Pimenta | E-mail: [email protected]

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A escrita em gesto: um caso de surdez

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Lucia Maria Nunes

Autor Correspondente: Lucia Maria Nunes | E-mail: [email protected]

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Construction of a Social Reality: The Integration of Deaf and Non-deaf Students in a Public Elementary School Program

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Slobodzian, Jean Theodora

Autor Correspondente: Slobodzian, Jean Theodora | E-mail: [email protected]

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Aqui tudo é importante!' Interações de alunos surdos com professores e colegas em espaço escolar inclusivo

Ano: 2005 | Volume: Especial | Número: 23

Autores: Celeste Azula y Kelman

Autor Correspondente: Celeste Azula y Kelman | E-mail: [email protected]

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