Revista Prática Docente

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Instituto Federal de Mato Grosso
Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
Confresa / MT
78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

DISCOURSE MARKERS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) CLASSROOM SETTING: A REFLEXIVE STUDY ON TEACHING DISCOURSE

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Alan Tocantins Fernandes
Autor Correspondente: Alan Tocantins Fernandes | E-mail: [email protected]
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ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM QUÍMICA: ANÁLISE EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE DUAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MATO-GROSSENSES

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza, Edimarcio Francisco da Rocha, Adriane Barth, Vinicius Batista da Silva, Márcio do Nascimento Gomes
Autor Correspondente: Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza | E-mail: [email protected]
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DOCUMENTÁRIO FIO: TECENDO A PROFISSÃO DOCENTE

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Tiago Cerqueira Pinheiro, Cássia Barbosa da Costa, Renato Sarti
Autor Correspondente: Tiago Cerqueira Pinheiro | E-mail: [email protected]
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O USO DO TUX PAINT COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Maria do Perpétuo Socorro Torres da Silva, Francialan Souza dos Santos, Iracema Ramos Martins, Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi
Autor Correspondente: Maria do Perpétuo Socorro Torres da Silva | E-mail: [email protected]
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ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS NO IFAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES DOS USOS DAS LÍNGUAS ESPANHOLA E INGLESA

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Claudemir Cândido da Silva, Diana Gleise dos Santos Ferraz, Christiane Batinga Agra, Flávia Karolina Lima-Duarte
Autor Correspondente: Claudemir Cândido da Silva | E-mail: [email protected]
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A IMPORTÂNCIA DE AULAS TEÓRICA E DE CAMPO PARA ABORDAR QUESTÕES AMBIENTAIS DO BIOMA CERRADO: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Paulo Henrique Mariano de Deus, Francisco Roque
Autor Correspondente: Paulo Henrique Mariano de Deus | E-mail: [email protected]
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AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Carlos Henrique de Barros Roncolato, Karla Daniel Martins de Souza Albuquerque, Adenilson de Barros de Albuquerque
Autor Correspondente: Carlos Henrique de Barros Roncolato | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Lucas Martins Almeida, Maria Aparecida Silva Furtado, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
Autor Correspondente: Lucas Martins Almeida | E-mail: [email protected]
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PROTAGONISMO POÉTICO DA MULHER IDOSA EM DONA (2018), DE LUCIENE CARVALHO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Maria Cleunice Fantinati da Silva, Elisabeth Battista
Autor Correspondente: Maria Cleunice Fantinati da Silva | E-mail: [email protected]
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BOTÂNICA NO CERRADO: A AULA DE CAMPO E AS COLEÇÕES BOTÂNICAS DIDÁTICAS ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Robson Aparecido dos Santos, Rogério Benedito da Silva Añez
Autor Correspondente: Robson Aparecido dos Santos | E-mail: [email protected]
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