Revista Profissão Docente

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Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 158

A implementação da avaliação formativa e sumativa no ensino da educação física

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Gonçalves, F.M., Lima, R.F.
Autor Correspondente: Gonçalves, F.M. | E-mail: [email protected]

A formação dos conceitos científicos na perspectiva da teoriahistórico-cultural: estudo teórico

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Silva, T. G., Bortolanza, A. M. E.
Autor Correspondente: Silva, T. G. | E-mail: [email protected]

A formação musical na educação infantil: a questão docente e as possibilidades da musicalização

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Kastein, V. R. B., Pacífico, M.
Autor Correspondente: Kastein, V. R. B. | E-mail: [email protected]

A Pesquisa em Educação no Brasil: entrevista com a professora Selva Guimarães

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Bernardes, C. F. S., Borges, R. O., Rocha, L. S. M., Cecílio, S.
Autor Correspondente: Bernardes, C. F. S | E-mail: [email protected]

Discutindo gênero na escola: um relato de experiência

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Andrade, A.J.B., Dias, E.C.S., Silva, R.T. Nascimento, E.G.C.
Autor Correspondente: Andrade, A.J.B. | E-mail: [email protected]

La gestión educativa según el pensamiento de Jaime Caiceo: un enfoque histórico

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Muñoz, E. S.
Autor Correspondente: Muñoz, E. S. | E-mail: [email protected]

A criança com Transtorno do Espectro Autista, a escola e o professor: algumas reflexões

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Matias. H.B.R., Probs, M.
Autor Correspondente: Matias. H.B.R | E-mail: [email protected]

Simbolizações de professores acerca da formação técnica integrada ao Ensino Médio

Ano: 2018 | Volume: 18 | Número: 38
Autores: Santana, A. C. R., Novaes, A. C.
Autor Correspondente: Santana, A. C. R., | E-mail: [email protected]

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