Revista Profissão Docente

Revista Profissão Docente

Endereço:
Avenida Nenê Sabino - 1801 - Olinda
Uberaba / MG
38055500
Site: http://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd/index
Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 202

Emenda Constitucional 95/2016, Estado Democrático de Direito e educação: diferentes interesses, resistências e proposições

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: A. C. da Silva, O. R. de Araujo, G. S. Novais
Autor Correspondente: A. C. da Silva | E-mail: [email protected]

A/r/tografia: prática metodológica em arte/educação

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: M. R. de A. Colli, M. Prata-Linhares
Autor Correspondente: M. R. de A. Colli | E-mail: [email protected]

Evasão escolar no ensino técnico de nível médio em Administração: o que dizem os estudantes?

Ano: 2023 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: N. A. de Miranda,C. L. dos S. Tozzi, G. I. Curado
Autor Correspondente: N. A. de Miranda | E-mail: [email protected]

Retratos da produção acadêmica sobre o direito à infância na escola de tempo integral

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 47
Autores: C R. G. Junckes
Autor Correspondente: C R. G. Junckes | E-mail: [email protected]

Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. Z. P Guesser, M. de S. Hobold
Autor Correspondente: S. Z. P Guesser | E-mail: [email protected]

Políticas Indutoras de Educação Integral: uma revisão sistematizada

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: E. S. Almeida, M. L. I. S. Colares
Autor Correspondente: E. S. Almeida | E-mail: [email protected]

Decisões Judiciais: a (i)legitimidade da "pejotização" do professor

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: F. H. Dutra, S. Cecílio
Autor Correspondente: F. H. Dutra | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre a fenomenologia de Edmund Husserl como método de pesquisa em educação

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: E. R. de A. Bueno, K. V. e S. Almeida
Autor Correspondente: E. R. de A. Bueno | E-mail: [email protected]

Educação Integral como concepção educacional: análise a partir dos Cadernos Pedagógicos do Programa Mais Educação

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: N. R. S. Magalhães, C. M. C. Dias, A. G. Brandt
Autor Correspondente: N. R. S. Magalhães | E-mail: [email protected]

Trabajo colaborativo y desarrollador: una experiencia de formación docente online en el período de la pandemia de Covid-19

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: O. F. Aquino
Autor Correspondente: O. F. Aquino | E-mail: [email protected]

Páginas