Revista Profissão Docente

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Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 106

Formação pedagógica de docentes em estágio probatório na UFTM

Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.O. Bernardo, E.H.C.N. Salge, W.R.Batista
Autor Correspondente: J.C.O. Bernardo | E-mail: [email protected]

El sistema preventivo de Don Bosco. Algunas perspectivas para la educación escolar y universitaria del siglo XXI

Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.Escudero
Autor Correspondente: J.C.Escudero | E-mail: [email protected]

El sistema preventivo de Don Bosco. Algunas perspectivas para la educación escolar y universitaria del siglo XXI (RESENHA)

Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: J.C.Escudero
Autor Correspondente: J.C.Escudero | E-mail: [email protected]

Educação, trabalho docente: trajetória e desafios

Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 43
Autores: S.A.Cavalcanti, M.V. A. Rodrigues, S.Cecílio
Autor Correspondente: S.A.Cavalcanti | E-mail: [email protected]

Feminização do magistério e os impactos na vida de professores nos ensinos infantil e fundamental (Pontal Mineiro)

Ano: 2020 | Volume: 19 | Número: 41
Autores: S.T. Souza, K. M. R.Girotto
Autor Correspondente: S.T. Souza | E-mail: [email protected]

El binomio identidad-diferencia desde un enfoque interdisciplinar para la educación

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: A. Matías-González, S. B. Hernández del Cristo
Autor Correspondente: A. Matías-González | E-mail: [email protected]

Representações poéticas do sertão na perspectiva do filósofo-professor Gaston Bachelard

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: S.T. Abreu Bernardes
Autor Correspondente: S.T. Abreu Bernardes | E-mail: [email protected]

La enseñanza de artes visuales en los PCN-Arte

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: H.F.Díaz
Autor Correspondente: H.F.Díaz | E-mail: [email protected]

Discursos do sujeito-professor de Geografia do Ensino Médio Integrado do IFTM como expressão da dualidade do sistema educacional brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: J.P.Roberto, W.Marques
Autor Correspondente: J. P.Roberto | E-mail: [email protected]

Atividades exteriores à sala de aula e interdisciplinaridade

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 42
Autores: M.L.Ponte, J.M.Piranha
Autor Correspondente: M.L.Ponte | E-mail: [email protected]

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