Revista Profissão Docente

Total de Artigos: 202

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Percepções dos licenciandos em Matemática sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais na pandemia

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: D. Marin, H. M. C. Araújo, A. J. Souza Junior

Autor Correspondente: D. Marin | E-mail: [email protected]

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Renovação epistemológica no Ensino de Ciências: um levantamento do estado da arte

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: E. K. Favreto, J. A. P. da Silva, M. C. D. Neves

Autor Correspondente: E. K. Favreto | E-mail: [email protected]

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Paulo Freire e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) – apontamentos sobre uma relação ainda marcada por convergências e dúvidas

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: G. H. Barbosa, O. J. Pereira, M. R. N. Pereira

Autor Correspondente: G. H. Barbosa | E-mail: [email protected]

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Entre teoria e prática: trajetórias formativas de docentes de cursos de Ciências Contábeis em Universidades Federais

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: R. O. Borges, S. Guimaraes

Autor Correspondente: R. O. Borges | E-mail: [email protected]

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A competência em informação em convergência com os princípios da Educação Profissional e Tecnológica

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: N. M. Ferreira, A. E. M. Martins

Autor Correspondente: N. M. Ferreira | E-mail: [email protected]

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A inclusão escolar dos estudantes com transtorno do espectro autista (TEA): contribuições do DUA para a superação da segregação na escola

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: E. C. Costa-Renders, M. C. F. Ribeiro, C. N. de O. Sousa

Autor Correspondente: E. C. Costa-Renders | E-mail: [email protected]

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Formação continuada na educação infantil sob as narrativas dos professores

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: J. F. Bitencourt, S. Ventorim, D. D. F. Oliveira

Autor Correspondente: J. F. Bitencourt | E-mail: [email protected]

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A origem e a perenidade do discurso de alinhamento com a prática na formação continuada

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: V. A. B. Eyng, C. P. da Silva

Autor Correspondente: V. A. B. Eyng | E-mail: [email protected]

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Inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista no Ensino Médio uma revisão de literatura

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: F. M. C. Pinto, A. C. F. Brettas

Autor Correspondente: F. M. C. Pinto | E-mail: [email protected]

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A prática do laboratório rotacional no desenvolvimento de habilidades matemáticas no Ensino Fundamental I

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: B. J. B. Galasso, C. Garcia

Autor Correspondente: B. J. B. Galasso | E-mail: [email protected]

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