Revista Profissão Docente

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Universidade de Uberaba
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Site: http://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd/index
Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 202

A competência em informação em convergência com os princípios da Educação Profissional e Tecnológica

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50
Autores: N. M. Ferreira, A. E. M. Martins
Autor Correspondente: N. M. Ferreira | E-mail: [email protected]
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O perfil de egressos do Profletras da UFTM e sua relação com as características das dissertações geradas no seu âmbito

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50
Autores: A. P. V. Cardoso, D. G. Silva, V. L. B. Tiburzio
Autor Correspondente: A. P. V. Cardoso | E-mail: [email protected]
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O desenvolvimento das práticas pedagógicas integradoras para atender os pressupostos de uma formação integral

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50
Autores: A. A. O. Palastrim, G. G. de Lima
Autor Correspondente: A. A. O. Palastrim | E-mail: [email protected]
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A evolução histórica do estágio docente do ensino básico ao magistério superior

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50
Autores: M. S. O. P. L. Alberto, D. A. de Paula Neto, N. A. M. Fernandes
Autor Correspondente: M. S. O. P. L. Alberto | E-mail: [email protected]
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Ensino Médio: o núcleo central das representações sociais de professores/as dessa etapa da educação básica

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50
Autores: L. A. de Mendonça, A. M. de Lima
Autor Correspondente: L. A. de Mendonça | E-mail: [email protected]
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As implicações das contratações temporárias para a docência no ensino superior

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49
Autores: A. Francklin, M. C. da S. G. Fernandes
Autor Correspondente: A. Francklin | E-mail: [email protected]
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A Educação Inclusiva no ensino de Química: reflexões de professores e intérpretes de Libras de escolas públicas do Estado de Mato Grosso

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49
Autores: J. C. de S. Araújo, S. F. Guedes, A. de O. S. Gonçalves
Autor Correspondente: J. C. de S. Araújo | E-mail: [email protected]
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O ensino da Educação Física no período pandêmico (sars-cov-2): um estudo de caso no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49
Autores: A. B. de Oliveira, W. Marques, G. G. de Lima
Autor Correspondente: A. B. de Oliveira | E-mail: [email protected]
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Aspectos observados pelos estagiários da UniLicungo no âmbito do Estágio Pedagógico em Ensino de Matemática

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49
Autores: G. V. Deixa, R. S. Chicote
Autor Correspondente: G. V. Deixa | E-mail: [email protected]
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A formação continuada de professores da rede pública de Curitiba durante a pandemia de Covid-19

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49
Autores: A. M. D. P. Vieira, E. V. Câmara
Autor Correspondente: A. M. D. P. Vieira | E-mail: [email protected]
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