UniLetras
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Telefone: (42) 3220-3376
ISSN: 1983-3431
Editor Chefe: Marly Catarina Soares, Márcia Cristina do Carmo
Início Publicação: 30/04/1979
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 321
ESTRANGEIRIDADE E BUSCA DE IDENTIDADE EM PERSÉPOLIS
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2
Autores: Mylena Fernanda Ribeiro
Autor Correspondente: Mylena Fernanda Ribeiro | E-mail: [email protected]
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: O QUE DIZEM AS PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE PONTA GROSSA SOBRE UM ENSINO QUE PROMOVA O LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2
Autores: Keila de Oliveira, Aparecida de Jesus Ferreira
Autor Correspondente: Keila de Oliveira | E-mail: [email protected]
LETRAMENTO RACIAL E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 2
Autores: Marivete Souta, Ione da Silva Jovino
Autor Correspondente: Marivete Souta | E-mail: [email protected]
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTAÇÃO DE RAÇA, GÊNERO E CLASSE SOCIAL EM UM LIVRO DE ESPANHOL
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Keila de Oliveira, Letícia Camargo Ferreira Netto, Aparecida de Jesus Ferreira
Autor Correspondente: Keila de Oliveira | E-mail: [email protected]
REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADES SOCIAIS DE GÊNERO, RAÇA E CLASSE EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL À LUZ DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Édina Aparecida Silva Enevan, Ione da Silva Jovino
Autor Correspondente: Édina Aparecida Silva Enevan | E-mail: [email protected]
INTERSECCIONALIDADES EM TEXTO MULTIMODAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Ana Márcia R. de Miranda Macedo, Rubenilson Pereira de Araujo
Autor Correspondente: Ana Márcia R. de Miranda Macedo | E-mail: [email protected]
O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Flávia Rodrigues Lima da Rocha
Autor Correspondente: Flávia Rodrigues Lima da Rocha | E-mail: [email protected]
O DISCURSO INCLUSIVO: Uma análise crítica da representação da mulher negra e da pluriculturalidade em um livro didático para o ensino médio
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Anna Carolina Barbosa Silva, Cláudia Mendes Giesel
Autor Correspondente: Anna Carolina Barbosa Silva | E-mail: [email protected]
“NOSSO BRASIL": A CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO RACIAL EM UM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: José Soares Filho, Edson Soares Martins
Autor Correspondente: José Soares Filho | E-mail: [email protected]
UM ESTUDO INICIAL SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE DE CLASSE NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGENS
Ano: 2019 | Volume: 41 | Número: 1
Autores: Lilian Aparecida de Moura, Valeska Gracioso Carlos
Autor Correspondente: Lilian Aparecida de Moura | E-mail: [email protected]
