Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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São Paulo / SP
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

About affect and meta-affect in mathematics education: an interview with Gerald A. Goldin

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]

A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi, Bruna Larissa Cecco
Autor Correspondente: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi | E-mail: [email protected]

Sobre afeto e meta-afeto na educação matemática: uma entrevista com Gerald A. Goldin

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]

Enseigner / apprendre... À partir de quoi ? Genèse d’un modèle

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Marc Bailleul, Laurence Leroyer
Autor Correspondente: Marc Bailleul | E-mail: [email protected]

Ensino e Aprendizagem do Teorema Fundamental do Cálculo: algumas reflexões a partir de uma revisão sistemática de literatura

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Juliana França Viol Paulin, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Juliana França Viol Paulin | E-mail: [email protected]

Um olhar fenomenológico à Geometria Dinâmica

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: osé Milton Lopes Pinheiro, Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Adlai Ralph Detoni
Autor Correspondente: José Milton Lopes Pinheiro | E-mail: [email protected]

Concepções manifestadas por licenciandos em Matemática ao lidarem com tarefas envolvendo o conceito de Anel

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcelo Silva de Jesus, Angela Marta Pereira das Dores Savioli
Autor Correspondente: Marcelo Silva de Jesus | E-mail: [email protected]

Descripción de una experiencia didáctica sobre la integral definida en el marco de un congreso de Educación Matemática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Patricia Vila Torres, Claudia Mariela Zang, Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León
Autor Correspondente: Patricia Vila Torres | E-mail: [email protected]

Estado da arte das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre concepções de Professores que ensinam Matemática (2001 - 2012)

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Vanessa Amélia da Silva Rocha, Roseli Araujo Barros
Autor Correspondente: Vanessa Amélia da Silva Rocha | E-mail: [email protected]

Cartoons Matemáticos com Tecnologias Digitais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Rosicacia Florencio Costa, Daise Lago Pereira Souto
Autor Correspondente: Rosicacia Florencio Costa | E-mail: [email protected]

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