Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Ações de uma formadora no desenvolvimento da agência profissional de professoras de uma Comunidade de Prática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Lais Maria Costa Pires de Oliveira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Autor Correspondente: Lais Maria Costa Pires de Oliveira | E-mail: [email protected]

O papel da planilha na mudança de registros em uma atividade de Cálculo Numérico

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Magnus Cesar Ody, Lori Viali
Autor Correspondente: Magnus Cesar Ody | E-mail: [email protected]

Uso interativo de planilha eletrônica para o ensino de Estatística: O caso do valor de p.

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Fernando Frei
Autor Correspondente: Fernando Frei | E-mail: [email protected]

Investigação Matemática: possíveis articulações com a História da Matemática, TIC e Resolução de Problemas

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: [email protected]

A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi, Bruna Larissa Cecco
Autor Correspondente: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi | E-mail: [email protected]

About affect and meta-affect in mathematics education: an interview with Gerald A. Goldin

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]

Mobilização de saberes no processo formativo de professoras dos anos iniciais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Debora Cabral Lima, Maria Elizabete Souza Couto, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Autor Correspondente: Debora Cabral Lima | E-mail: [email protected]

O Estado do Conhecimento sobre as pesquisas brasileiras que focalizam as relações estabelecidas entre professores da Educação básica com os materiais curriculares de Matemática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Priscila Bernardo Martins | E-mail: [email protected]

Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Ewellen Tenorio de Lima | E-mail: [email protected]

Desafios e particularidades narrados pelos docentes da licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Minas Gerais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Josâne Geralda Barbosa, Celi Espasandin Lopes
Autor Correspondente: Josâne Geralda Barbosa | E-mail: [email protected]

Páginas