Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 701

Volume

Número

O Curso Técnico em Cooperativismo realizado pelo PRONERA: uma análise baseada na Abordagem das Capacitações

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: C. C. Melo, P. D. Waquil

Autor Correspondente: C. C. Melo | E-mail: [email protected]

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As relações entre escola e comunidade na concepção de professores que atuam na Educação do Campo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: J. Pauletti, S. M. Wirzbicki

Autor Correspondente: J. Pauletti | E-mail: [email protected]

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O Ensino da Física na Educação do Campo: descolonizadora, instrumentalizadora e participativa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: R. G. Barbosa

Autor Correspondente: R. G. Barbosa | E-mail: [email protected]

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Retratos contemporâneos da Educação do Campo: movimentos investigativos no Vale do Jiquiriçá-BA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: M. A. Santos, A. A. Santos, M. C. S. Orrico, M. M. Meireles

Autor Correspondente: M. A. Santos | E-mail: [email protected]

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As multisséries no Campo de Arraias-TO: memórias

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: J. S. Santos, S. C. Franco

Autor Correspondente: J. S. Santos, | E-mail: [email protected]

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A presença da tecnologia na Educação do Campo: mapeamento da produção científica nacional dos últimos cinco anos

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: V. V. Souza, E. C. Pereira, C. C. Machado

Autor Correspondente: V. V. Souza | E-mail: [email protected]

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O Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) na ótica de egressos no município de Breves - Pará

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: J. M. P. Rodrigues, G. P. Silva

Autor Correspondente: J. M. P. Rodrigues | E-mail: [email protected]

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Educação do Campo e pluralidade de saberes

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: C. Silva, G. C. Araujo

Autor Correspondente: C. Silva | E-mail: [email protected]

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A sustentabilidade, a educação ambiental e o curso de Educação do Campo: é possível essa aproximação?

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: J. P. Araújo, M. P. Assis, E. R. Costa

Autor Correspondente: J. P. Araújo | E-mail: [email protected]

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Formação de professores em Ciências da Natureza para escolas do/no campo na UFFS – Campus Erechim: perspectivas e desafios

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: M. M. Prsybyciem, A. P. Santos, J. Sartori

Autor Correspondente: M. M. Prsybyciem | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

O Curso Técnico em Cooperativismo realizado pelo PRONERA: uma análise baseada na Abordagem das Capacitações

As relações entre escola e comunidade na concepção de professores que atuam na Educação do Campo

O Ensino da Física na Educação do Campo: descolonizadora, instrumentalizadora e participativa

Retratos contemporâneos da Educação do Campo: movimentos investigativos no Vale do Jiquiriçá-BA

As multisséries no Campo de Arraias-TO: memórias

A presença da tecnologia na Educação do Campo: mapeamento da produção científica nacional dos últimos cinco anos

O Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) na ótica de egressos no município de Breves - Pará

Educação do Campo e pluralidade de saberes

A sustentabilidade, a educação ambiental e o curso de Educação do Campo: é possível essa aproximação?

Formação de professores em Ciências da Natureza para escolas do/no campo na UFFS – Campus Erechim: perspectivas e desafios

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