Revista Dynamis

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A CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA / THE CONSTRUCTION AND APPLICATION OF THEMATIC PROJECTS AND THEIR CONTRIBUTIONS TO A SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Karlinne Lisandra Devegili; Ivani Teresinha Lawall

Autor Correspondente: Karlinne Lisandra Devegili | E-mail: [email protected]

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ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA: EXPRESSÕES DE UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-COMPLEXA EM BIOLOGIA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Renato Araújo Torres de Melo Moul, Risonilta Germano Bezerra de Sá, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão

Autor Correspondente: Renato Araújo Torres de Melo Moul | E-mail: [email protected]

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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES “PARA DENTRO DA PROFISSÃO” NO ÂMBITO DO PIBID/MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Márcio Urel Rodrigues, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin, Luciano Duarte Silva

Autor Correspondente: Márcio Urel Rodrigues | E-mail: [email protected]

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MATEMÁTICA FINANCEIRA E A TRANSCRIÇÃO PARA A LINGUAGEM MIDIÁTICA: ANÁLISE E CONTRIBUIÇÃO DO USO DO SOFTWARE CALC PARA O ENSINO MÉDIO

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Claudia Francisco Pelati Teixeira, Joao Coelho Neto

Autor Correspondente: Claudia Francisco Pelati Teixeira | E-mail: [email protected]

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MOBILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: UM CASO DE ENSINO DE ESTATÍSTICA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Willian Damin, Guataçara dos Santos Junior, Rudolph dos Santos Gomes Pereira

Autor Correspondente: Willian Damin | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DE MATEMÁTICA NA GESTÃO DOS EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS (EES): UMA APROXIMAÇÃO POR MEIO DA ETNOMATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Rafael Pires Pinheiro, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen

Autor Correspondente: Rafael Pires Pinheiro | E-mail: [email protected]

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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PRÁTICA REALIZADA POR PROFESSORES COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Geovana Luiza Kliemann, Maria Madalena Dullius

Autor Correspondente: Geovana Luiza Kliemann | E-mail: [email protected]

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UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS): IDENTIFICANDO TENDÊNCIAS E POSSIBILIDADES DE PESQUISA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Graziela Ferreira Souza, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

Autor Correspondente: Graziela Ferreira Souza | E-mail: [email protected]

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A ANÁLISE DA FALA DE UMA ESTUDANTE PARALISADA CEREBRAL E SUA PERSPECTIVA SOBRE A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Dilson Ferreira Ribeiro, Isabel Cristina Machado de Lara

Autor Correspondente: Dilson Ferreira Ribeiro | E-mail: [email protected]

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A CONCEPÇÃO E A HABILIDADE DE DISCENTES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA PARA COM A ARGUMENTAÇÃO: AS ESPECIFICIDADES E A CARACTERIZAÇÃO DE UM ESTUDO

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Agnaldo Ronie Pezarini, Maria Delourdes Maciel

Autor Correspondente: Agnaldo Ronie Pezarini | E-mail: [email protected]

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