Revista Dynamis

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JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Margarete Virgínia Gonçalves Silva, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Carlos Alberto Marques

Autor Correspondente: Margarete Virgínia Gonçalves Silva | E-mail: [email protected]

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REFLETINDO SOBRE OS CONTRIBUTOS DA CALCULADORA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Conceição Aparecida Cruz Longo, Douglas da Silva Tinti

Autor Correspondente: Douglas da Silva Tinti | E-mail: [email protected]

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ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA: EXPRESSÕES DE UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-COMPLEXA EM BIOLOGIA

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1

Autores: Renato Araújo Torres de Melo Moul, Risonilta Germano Bezerra de Sá, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão

Autor Correspondente: Renato Araújo Torres de Melo Moul | E-mail: [email protected]

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EXPERIMENTO INVESTIGATIVO A PARTIR DOS SABERES POPULARES EM UM ENFOQUE CTS: UMA PROPOSTA A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Viviane Paula Martini, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

Autor Correspondente: Viviane Paula Martini | E-mail: [email protected]

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SOFTWARE GEOGEBRA PROPORCIONANDO O ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Romildo Pereira Da Cruz, Marli Teresinha Quartieri, Andréia Spessatto de Mamam

Autor Correspondente: Romildo Pereira Da Cruz | E-mail: [email protected]

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A FÍSICA APLICADA AO CORPO HUMANO: UMA INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Fernanda Luíza de Sousa, Gislayne Elisana Gonçalves, Josiane Maximina Elias, Elisângela Silva Pinto

Autor Correspondente: Elisângela Silva Pinto | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA E A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ARTIGOS PUBLICADOS NA CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Tiago Emanuel Klüber

Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]

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METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão

Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]

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METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão

Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]

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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE PERFUMES E ESSÊNCIAS PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS OXIGENADAS.

Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Maria Eduarda de Brito Cruz, José Euzebio Simões Neto

Autor Correspondente: José Euzebio Simões Neto | E-mail: [email protected]

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