Revista Dynamis
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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
A ANÁLISE DA FALA DE UMA ESTUDANTE PARALISADA CEREBRAL E SUA PERSPECTIVA SOBRE A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Dilson Ferreira Ribeiro, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Dilson Ferreira Ribeiro | E-mail: [email protected]
MODELAGEM MATEMÁTICA E A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ARTIGOS PUBLICADOS NA CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]
METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão
Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]
METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão
Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]
EXPERIMENTO INVESTIGATIVO A PARTIR DOS SABERES POPULARES EM UM ENFOQUE CTS: UMA PROPOSTA A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Viviane Paula Martini, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Autor Correspondente: Viviane Paula Martini | E-mail: [email protected]
SOFTWARE GEOGEBRA PROPORCIONANDO O ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO ENSINO SUPERIOR
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Romildo Pereira Da Cruz, Marli Teresinha Quartieri, Andréia Spessatto de Mamam
Autor Correspondente: Romildo Pereira Da Cruz | E-mail: [email protected]
A FÍSICA APLICADA AO CORPO HUMANO: UMA INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Fernanda Luíza de Sousa, Gislayne Elisana Gonçalves, Josiane Maximina Elias, Elisângela Silva Pinto
Autor Correspondente: Elisângela Silva Pinto | E-mail: [email protected]
ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTADO DO CONHECIMENTO DAS PRODUÇÕES STRICTO SENSU BRASILEIRAS NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Valderez Marina do Rosário Lima, Thelma Duarte Brandolt Borges, Maurivan Güntzel Ramos
Autor Correspondente: Valderez Marina do Rosário Lima | E-mail: [email protected]
PROPOSTA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM VISTAS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Cleiton Tibulo, Vaneza De Carli Tibulo, Maria Cecília Pereira Santarosa
Autor Correspondente: Vaneza De Carli Tibulo | E-mail: [email protected]
PROBLEMATIZANDO EXPERIÊNCIAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NO ENSINO MÉDIO
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Italo Gabriel Neide, Wolmir José Böckel, Rosilene Inês König, Camila Haefliger, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
Autor Correspondente: Profa Márcia Jussara Hepp Rehfeldt | E-mail: [email protected]
