Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
Se a pensar estou... ... aguarda o Diário meu escrever!
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Rafaela Engers Günzel
Autor Correspondente: R. E. Günzel | E-mail: [email protected]
Desenvolvimento de uma proposta de formação de professores sobre a Pesquisa em Sala de Aula na Educação Infantil
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Carla Hax Hartleben, Fernanda Trombetta, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro
Autor Correspondente: C. H. Hartleben | E-mail: [email protected]
Matemática e Artes Visuais: uma escala possível
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Roberta Labres Flugseder, Nátia Pereira Vargas
Autor Correspondente: R. L. Flugseder | E-mail: [email protected]
Sala de aula invertida com experimentação no ensino da óptica geométrica em uma escola pública da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Carolina Krupp Consul Confortin, Rosângela Menegotto Costa, Tobias Espinosa
Autor Correspondente: C. K. C. Confortin | E-mail: [email protected]
O tema agrotóxico no contexto escolar: o caso de uma escola pública de Sinop/MT
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sandra Mara Mezalira, Jeferson Rosa Soares, Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: S. M. Mezalira | E-mail: [email protected]
Experiências de Inclusão em Sala de Aula: A Narrativa de uma professora no cotidiano da Práxis
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Daiane Leal da Silva, Ida Letícia Gautério da Silva, Jorge Antônio de Oliveira Satt
Autor Correspondente: D. L. Silva | E-mail: [email protected]
O livro-jogo como recurso didático-pedagógico no desenvolvimento da Educação Matemática Crítica
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sarafago Pinto Neri, Lucas Nunes Ogliari
Autor Correspondente: S. P. Neri | E-mail: [email protected]
Misturas, artesanias e autonomia: Ensino e aprendizagem em ciências da natureza em um espaço não formal
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Daniela Alves da Silva, José Vicente Lima Robaina, Aline Guterres Ferreira, Greice de Souza
Autor Correspondente: D. A. Silva | E-mail: [email protected]
Formação de professores em comunidade: uma experiência com docentes que ensinam matemática nos anos iniciais
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Simone Mumbach, Charles dos Santos Guidotti
Autor Correspondente: S. Mumbach | E-mail: [email protected]
Iniciação científica por meio de elaboração de projetos de pesquisa: um relato sobre a organização da disciplina em um Curso Técnico em Química
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Daniele Trajano Raupp, Simone de Souza Borges Rempel
Autor Correspondente: D. T. Raupp | E-mail: [email protected]
