Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
Abordagem da temática aproveitamento total dos alimentos no Ensino de Ciências da Natureza com enfoque interdisciplinar: relato de experiência no contexto da Educação Básica
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4
Autores: F. B. O. Coelho; F. L. Escobar
Autor Correspondente: F. B. O. Coelho | E-mail: [email protected]
Contributos da abordagem dos saberes populares para o Ensino de Química
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4
Autores: L. F. Faria; E. M. Fonseca; R. H. Lindemann
Autor Correspondente: L. F. Faria | E-mail: [email protected]
Educação em tempos de pandemia: dificuldades e oportunidades para os professores de ciências e matemática da educação básica na rede pública do Rio Grande do Sul
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Jeronimo Becker Flores, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: J. B. Flores | E-mail: [email protected]
Material para o Ensino de Ciências para Crianças com Limitações Comunicativas: Proposta de Análise Semiológica de Cartões do Picture Exchange Communication System
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Paulo César Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira, Tiago Fernando Alves de Moura
Autor Correspondente: P. C. Gomes | E-mail: [email protected]
Análise Textual Discursiva no estudo da palavra Experiência nas dissertações de mestrado em Educação em Ciências
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Lais Francielle da Rosa, Aline Machado Dorneles
Autor Correspondente: L. F. Rosa | E-mail: [email protected]
Contribuição da teoria histórico-cultural: um olhar para as interações em sala de aula a partir dos anais do ENEBIO
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Daniela Silva de Lourenço, Sandra Maria Wirzbicki
Autor Correspondente: D. S. Lourenço | E-mail: [email protected]
Estágio Curricular Supervisionado: perspectivas e desafios de constituir-se educador em tempos de pandemia
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Jaqueline Cantoni, Eduarda Souza Rochembach, Mayara Luza Chiapinoto, Ademar Antonio Lauxen
Autor Correspondente: J. Cantoni | E-mail: [email protected]
As perguntas dos estudantes para o ensino de Ciências: um meio de identificar problemas conceituais
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Simone Mertins, Carla Melo da Silva, Marcelo Amaral Rosa, Maurivan Güntzel Ramos
Autor Correspondente: S. Mertins | E-mail: [email protected]
Educação Permanente em Saúde: Perfil profissional no contexto hospitalar
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Rosa Maria Zorzan de Paula, Leonardo Tonello, Eliane Gonçalves dos Santos
Autor Correspondente: R. M. Z. Paula | E-mail: [email protected]
A Prática Docente na Educação Básica e as relações com a Educação CTS
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Daiane Kist, Sinara München
Autor Correspondente: D.Kist | E-mail: [email protected]
