Revista Insignare Scientia - RIS

Total de Artigos: 677

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A docência, seus saberes e os processos de formação do professor de biologia: uma revisão de literatura

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: W. S. Medeiros, V. R. Brancher, N. M. F. Auler.

Autor Correspondente: W. S. Medeiros | E-mail: [email protected]

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Pandemia, negacionismo científico, pós-verdade: contribuições da Pós-graduação em Educação em Ciências na Formação de Professores

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: R. C. Bartelmebs, T. Venturi, R. S. Sousa

Autor Correspondente: R. C. Bartelmebs | E-mail: [email protected]

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A produção do conhecimento em ensino de ciências no Oeste Potiguar: análise das dissertações defendidas em dois programas de pós-graduação em ensino

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: A. O. Nunes, L. A. Alves, L. M. Bertini, M. N. Coelho

Autor Correspondente: A. O. Nunes | E-mail: [email protected]

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PIBID e o ensino da química: um olhar hermenêutico-dialético

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: A. B. G. Santos, C. M. Silva

Autor Correspondente: A. B. G. Santos | E-mail: [email protected]

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O Ensino de Ciências em um contexto de inclusão escolar: um estudo de caso

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: C. A. Brandl; A. P. Pereira; L. H. S. Malheiros; D. Medeiros

Autor Correspondente: C. A. Brandl | E-mail: [email protected]

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Ciência e Arte: uso de filmes como proposta pedagógica para o ensino de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST)

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: L. Guimarães, L. S. Candido, C. A. S. Pereira, A. P. C. Pereira

Autor Correspondente: L. Guimarães | E-mail: [email protected]

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Divulgação científica e visões deformadas sobre o trabalho científico: contribuições para o ensino de f´ísica a partir de análise de textos jornalísticos

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: W. G. Santos; K. R. Halmenschlager

Autor Correspondente: W. G. Santos | E-mail: [email protected]

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Bolos artesanais: saberes populares fazendo-se saberes escolares saberes populares fazendo-se saberes escolares

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: L. F. Renner; L. D. Venquiaruto; C. B. Weyh

Autor Correspondente: L. F. Renner | E-mail: [email protected]

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Usar ou não usar rubricas? um olhar para as práticas avaliativas a partir dos desempenhos discentes

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: L. Blas; V. B. Irala

Autor Correspondente: L. Blas | E-mail: [email protected]

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Perfil docente de licenciados em Química em uma universidade pública cearense

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: F. R. F. Martins Júnior; J. A. F. Pontes Junior; E. M. Vidal

Autor Correspondente: F. R. F. Martins Júnior; | E-mail: [email protected]

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