Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Uso de tecnologias na Física: Possibilidades contemporâneas na transmissão de conhecimentos
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Bárbara Adelaide Parada Eguez, Maria Sônia Silva Oliveira Veloso
Autor Correspondente: B. A. P. Eguez | E-mail: [email protected]
Emociones y aprendizaje informal en Biología ¿Qué lugar le damos en la formación del profesorado?
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Arabela Beatriz Vaja, Nahuel Ezequiel Palombo, Rocío Martín
Autor Correspondente: A. B. Vaja | E-mail: [email protected]
Cartografia dos trabalhos publicados no ENPEC acerca do Ensino de Ciências para os sujeitos com Espectro Autista
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher, Cátia Keske, Daniela Carolina Ernst, Sirlei Rigodanzo
Autor Correspondente: S. E.B. Nonenmmacher | E-mail: [email protected]
O que é ciência? Uma análise das concepções prévias de docentes em formação inicial
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Laura Oestreich, Matheus Gutler Paim, Eduarda Tais Breunig, Andréa Inês Goldschmidt
Autor Correspondente: L. Oestreich | E-mail: [email protected]
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como Sistemas Sociais Autopoiéticos
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Renato Avellar de Albuquerque, Michelle Camara Pizzato
Autor Correspondente: R. A. Albuquerque | E-mail: [email protected]
Investigando os motivos para ensinar Ciências às novas gerações
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Larissa Lunardi, Rúbia Emmel
Autor Correspondente: L. Lunardi | E-mail: [email protected]
Cinética química: um modelo didático para o estudo de reações de 2ª ordem
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Gabriela Mariano Tomé, Amanda Trovati Jorge, Juliane Priscila Diniz Sachs, Luís Guilherme Sachs
Autor Correspondente: G. M. Tomé | E-mail: [email protected]
Elaborando uma análise ator-rede sobre o Role Playing Game “energizando”
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Raquel Gonçalves de Sousa, Fábio Augusto Rodrigues e Silva
Autor Correspondente: R. G. Sousa | E-mail: [email protected]
BNCC e as práticas epistêmicas e científicas nos anos finais do ensino fundamental
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Anazia Aparecida Reis, Elaine Cristina Apolinário de Azevedo, Junia Freguglia, Lidiane dos Santos Scarabelli Ribeiro
Autor Correspondente: A. A. Reis | E-mail: [email protected]
Reflexões e expectativas iniciais de licenciandos de Ciências da Natureza no ingresso em curso de extensão sobre Educação Emocional e Educação Científica
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Cecilia Decarli, Cíntia Inês Boll
Autor Correspondente: C. Decarli | E-mail: [email protected]
