Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

O ensino de botânica: proposta de ensino investigativo para o 2º ano do ensino fundamental

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Alexandre Rodrigues da Conceição, Elton Casado Fireman
Autor Correspondente: A.R.da Conceição | E-mail: [email protected]

Percepções sobre sustentabilidade dos estudantes do IFSul Campus Pelotas - Visconde da Graça (CaVG)

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Camila Salgado Lemke, Priscila Farfan Barroso
Autor Correspondente: C. S. Lemke | E-mail: [email protected]

Tarifa Branca: discutindo o uso racional de energia elétrica no Ensino de Ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Andrea Berro Vernier, Sandra Maia, Carlos Maximiliano Dutra
Autor Correspondente: Andrea Berro Vernier | E-mail: [email protected]

Desvelando os sentidos da dor por meio de uma Proposta Investigativa em aulas de Ciências no Ensino Fundamental II

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Mateus José Dos Santos, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Vinícius Catão
Autor Correspondente: Mateus José Dos Santos | E-mail: [email protected]

Baralho da Horta: Jogo Didático para aEducação do Campo

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Luena de Oliveira da Conceição, Fabiane Fonseca Ribeiro, Érica Duarte-Silva, Karina Schmidt Furieri, Elisa Mitsuko Aoyama
Autor Correspondente: L.O.Conceição | E-mail: [email protected]

Perfil de Reprovações em Física no Curso de Educação do Campo

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Jéssica Roberta Zampoli Vivian Machado de Menezes
Autor Correspondente: J.R.Zampoli | E-mail: [email protected]

Ensino por Investigação em Ciências: Concepção e Prática na Educação não formal

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Daisy Flávia Souza Barbosa, Joana Menezes Corrêa Monteiro, Marinalva Soares de Araújo, João Manoel da Silva Malheiro
Autor Correspondente: D.F.S.Barbosa | E-mail: [email protected]

Strength of Materials Teaching from Active Learning

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Luciano Andreatta-da-Costa
Autor Correspondente: L.A.da Costa | E-mail: [email protected]

OUROBOROS: um jogo de tabuleiro para o Ensino de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Aline Balbueno Freitas, Daisy de Lima Nunes, Carla Cristina Borges Medina, Maria Laura Videiro Schmitt, Maiara Dias Büttenbender, Amanda Gomes de Abreu, Mário Sérgio Nunes Bica, Rafael Roehrs
Autor Correspondente: A.B. Freitas | E-mail: [email protected]

Morcegos e o ensino de Ciências: a percepção dos professores e a aplicação em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Crislaine Maria da Silva, Luiz Augustinho Menezes da Silva
Autor Correspondente: C.M. da Silva | E-mail: [email protected]

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