Revista Insignare Scientia - RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
A poesia e o ensino de Ciências Naturais em escolas do campo: fronteiras entre a criatividade e o desenvolvimento de estratégias metodológicas
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Raimunda Alves Melo, Antônio José Pereira Nunes, Francisco Renato Lima
Autor Correspondente: R.A.Melo | E-mail: [email protected]
O Ensino de Ciências na Escola do Campo: Um olhar sobre os desafios enfrentados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Luíza Balieiro Soares
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Dilsilene Baia Monteiro, Manoel Leão Lopes Júnior, Hellen do Socorro de Araújo Silva, Lourivaldo da Silva Santos, Eder Jacson Dias Pereira, Railda Neyva Moreira Araújo
Autor Correspondente: D.B. Monteiro | E-mail: [email protected]
O uso da Facilitação Gráfica como recurso potencialmente significativo no ensino de Ciências: uma proposta que envolve a agrobiodiversidade dos quintais
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Cristiane Lopes Rocha de Oliveira, Ramon da Silva Teixeira, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Sara Gonçalves Barbosa, Glauber Cardoso Guimarães
Autor Correspondente: C.L.R. de Oliveira | E-mail: [email protected]
Interfaces entre o ensino de ciências e a sociologia ambiental na formação de educadores do campo
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Andréia Sangalli, Jeanne Mariel Brito de Moura Maciel
Autor Correspondente: A. Sangalli | E-mail: [email protected]
Educação do Campo e interdisciplinaridade: descrição de propostas metodológicas desenvolvidas no município de Canoinhas-SC
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Letícia Paludo Vargas, Alexandre Assis Tomporoski
Autor Correspondente: L.P.Vargas | E-mail: [email protected]
A formação na Licenciatura em Educação do Campo para atuar com a disciplina de Física na Educação Básica
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Marcos Marques Formigosa, Carla Giovana Souza Rocha, Márcio Rogério da Silva
Autor Correspondente: M.M.Formigosa | E-mail: [email protected]
Outubro Rosa e Ensino de Ciências na Educação do Campo
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Edinalva Oliveira
Autor Correspondente: E.Oliveira | E-mail: [email protected]
A Pesquisa em Física no Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Angelo Donizete Ribeiro, Vivian Machado de Menezes
Autor Correspondente: A.D.Ribeiro | E-mail: [email protected]
O ensino por investigação na escola do campo: uma relação entre as plantas medicinais e saúde
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Maíra Gaigher Zetóles, Patricia Silveira da Silva Trazzi
Autor Correspondente: M.G.Zetóles | E-mail: [email protected]
O estágio obrigatório na formação inicial de educadores do campo: desafios e possibilidades a partir da área de conhecimento no ensino de ciências
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Rosiclei Vorel, Magdielly Kedma Taborda de Lima, Marcelo Gules Borges
Autor Correspondente: R.Vorel | E-mail: [email protected]
