Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Por um Ensino investigativo: concepções docentes acerca da pesquisa como atitude e como estratégia pedagógica
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Luciana Calabró
Autor Correspondente: Cleise Helen Botelho Koeppe | E-mail: [email protected]
Pesquisa em sala de aula: as profissões sonhadas pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Aline Cristina Graef, Jaqueline Richter
Autor Correspondente: Aline Cristina Graef | E-mail: [email protected]
Formação de professoras em serviço no sul do Rio Grande do Sul: considerações sobre a pesquisa como princípio pedagógico
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Lígia Cardoso Carlos, Dirlei de Azambuja Pereira
Autor Correspondente: Lígia Cardoso Carlos | E-mail: [email protected]
A pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma experiência pedagógica no IFSul
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Maria Raquel Caetano, Marineiva Teresinha de Melo Manganeli
Autor Correspondente: Maria Raquel Caetano | E-mail: [email protected]
Pesquisa como princípio educativo: contribuições das perguntas dos estudantes para a aprendizagem de Química
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Simone Martins, Lorita Aparecida Veloso Galle, Carla Melo da Silva
Autor Correspondente: Simone Mertins | E-mail: [email protected]
A pesquisa no processo pedagógico como caminho para a transdisciplinaridade na Educação Infantil
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Júlia Grasiela Thiesen, Marta Elisa da Veiga
Autor Correspondente: Júlia Grasiela Thiesen | E-mail: [email protected]
A pesquisa como princípio pedagógico: os desafios na práxis docente para ressignificação de conhecimentos.
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Marcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues
Autor Correspondente: Marcia Isabel Gentil Diniz | E-mail: [email protected]
Iniciação científica na educação infantil: as dificuldades ao trabalhar pesquisa com os alunos das turmas de jardim de infância
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Juliana Zinn Kochhann, Lissane Dolores Ricacheski, Queila Martins Henkel
Autor Correspondente: Juliana Zinn Kochhann | E-mail: [email protected]
Pesquisa em sala de aula no ensino de Biologia: compreensões a partir de uma prática de estágio curricular supervisionado
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: R. L. Santos, C. Keske, C. R. Lehn
Autor Correspondente: R. L. Santos | E-mail: [email protected]
Contribuições da pesquisa em sala de aula para formação integral: percepções de egressos do Ensino Médio
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Aline Estivalet Reginato, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: Aline Estivalet Reginato | E-mail: [email protected]
