Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A importância da mediação social na investigação do conceito de carga elétrica no Ensino de Física

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Graciela Paz Meggiolaro, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Autor Correspondente: G. P. Meggiolaro | E-mail: [email protected]
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Novas exigências a Educação Ambiental no contexto pós-COVID-19: desafios a redefinição do Projeto Pedagógico

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Vilmar Alves Pereira, Marcel Jardim Amaral
Autor Correspondente: V. A. Pereira | E-mail: [email protected]
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A relação da afetividade professor/aluno no processo de ensino-aprendizagem

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Laura Helena Osorio Veloso, Renata Godinho Soares, Jaqueline Copetti
Autor Correspondente: L.H.O.Veloso | E-mail: [email protected]
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Termoquímica na perspectiva CTSA para o ensino de química por meio das TIC

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Linney Chrissie Konno Piton Pereira, Carmen Wobeto, Felicio Guilardi Junior, Patrícia Rosinke
Autor Correspondente: L. C. K. P. Pereira | E-mail: [email protected]
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Caminho das Ligações: um jogo de tabuleiro para ensinar Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Elaine da Silva Ramos, Thais Pedro Lima, Carlos Eduardo Laburú
Autor Correspondente: E.S.Ramos | E-mail: [email protected]
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Anfíbios nos anos iniciais: estratégia didática envolvendo contos de fadas para o ensino de biologia básica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Lucas Guimarães, Jéssica Pereira, Camila Ferraz
Autor Correspondente: L. Guimarães | E-mail: [email protected]
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OUROBOROS: um jogo de tabuleiro para o Ensino de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Aline Balbueno Freitas, Daisy de Lima Nunes, Carla Cristina Borges Medina, Maria Laura Videiro Schmitt, Maiara Dias Büttenbender, Amanda Gomes de Abreu, Mário Sérgio Nunes Bica, Rafael Roehrs
Autor Correspondente: A.B. Freitas | E-mail: [email protected]
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Morcegos e o ensino de Ciências: a percepção dos professores e a aplicação em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Crislaine Maria da Silva, Luiz Augustinho Menezes da Silva
Autor Correspondente: C.M. da Silva | E-mail: [email protected]
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Google Sala de Aula como ferramenta na formação acadêmica profissional de professores dos anos iniciais da rede municipal de Uruguaiana - RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Priscila Nunes Paiva, Daisy de Lima Nunes, Sheila Teixeira Peres, Dandara Fidelis Escoto, Rafael Roehrs
Autor Correspondente: P. N. Paiva | E-mail: [email protected]
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Espaços de Educação Não Formal e Alfabetização Científica: um olhar sob a exposição do MAVUSP

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Michele Souza Fanfa, Caroline Martello, Leonan Guerra, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
Autor Correspondente: M.S. Fanfa | E-mail: [email protected]
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