Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Fuga! Um jogo de tabuleiro desenvolvido para a revisão de conceitos de Química
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, M. H. A. Lima, L. P. dos S. Benedetti
Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: [email protected]
Relato de uma experiência de estágio supervisionado em ciências desenvolvida a partir da perspectiva da educação para a sexualidade
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. M. Franco, J. C. B. Marinho, F. F. Silva
Autor Correspondente: R. M. Franco | E-mail: [email protected]
Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. B. Tadiello, J. V. L. Robaina
Autor Correspondente: R. B. Tadiello | E-mail: [email protected]
Aprender ciências por investigação na educação pré-escolar: exploração de uma proposta didática em contexto de formação inicial de educadores
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. B. Varela
Autor Correspondente: P. B. Varela | E-mail: [email protected]
Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. M. Souza, J. C. Messeder
Autor Correspondente: E. M. Souza | E-mail: [email protected]
As potencialidades da Literatura de Cordel para o Ensino de Física na perspectiva de professores-pesquisadores da área de Educação em Ciências
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: W. J. dos Santos; I. P. da Silva
Autor Correspondente: W. J. dos Santos | E-mail: [email protected]
Programa de Residência Pedagógica: perspectivas iniciais e desafios na implementação
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. G. Soares, V.C. Vargas, V. G. Mariano, R. Ruppenthal
Autor Correspondente: R. G. Soares | E-mail: [email protected]
Contribuições do espaço museal para a aprendizagem em ciências: um estudo contextualizado sobre os elementos químicos
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. S. Vasconcelos, G. S. Heck, L. C. M. Teixeira, I. C. M.de Lara, M. P. A. Rosa
Autor Correspondente: E. S. V | E-mail: [email protected]
Sinalizações sobre a escolarização de alunos surdos: alguns estudos e problematizações
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: S. M. Uhmann, M. S. V. Schwengber
Autor Correspondente: S. M. Uhmann | E-mail: [email protected]
A construção de um novo paradigma educacional e sua relação com as tecnologias de informação e comunicação
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. S. Vargas, M. C. P. Araújo
Autor Correspondente: R. S. Vargas | E-mail: [email protected]
