Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A pesquisa no processo pedagógico como caminho para a transdisciplinaridade na Educação Infantil

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Júlia Grasiela Thiesen, Marta Elisa da Veiga
Autor Correspondente: Júlia Grasiela Thiesen | E-mail: [email protected]
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A pesquisa como princípio pedagógico: os desafios na práxis docente para ressignificação de conhecimentos.

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Marcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues
Autor Correspondente: Marcia Isabel Gentil Diniz | E-mail: [email protected]
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Iniciação científica na educação infantil: as dificuldades ao trabalhar pesquisa com os alunos das turmas de jardim de infância

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Juliana Zinn Kochhann, Lissane Dolores Ricacheski, Queila Martins Henkel
Autor Correspondente: Juliana Zinn Kochhann | E-mail: [email protected]
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Contribuições da pesquisa em sala de aula para formação integral: percepções de egressos do Ensino Médio

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Aline Estivalet Reginato, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: Aline Estivalet Reginato | E-mail: [email protected]
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A disciplina de Pesquisa e Processos Educativos como articuladora da prática e da pesquisa em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Anelise Grünfeld de Luca, Marilândes Mól Ribeiro de Melo
Autor Correspondente: Anelise Grünfeld de Luca | E-mail: [email protected]
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Pesquisa em sala de aula no ensino de Biologia: compreensões a partir de uma prática de estágio curricular supervisionado

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: R. L. Santos, C. Keske, C. R. Lehn
Autor Correspondente: R. L. Santos | E-mail: [email protected]
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A metodologia Dicumba e o Aprender pela Pesquisa Centrada no Aluno no Ensino de Química: narrativas discentes na Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Everton Bedin, José Claudio Del Pino
Autor Correspondente: Everton Bedin | E-mail: [email protected]
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A Educação pela Pesquisa como abordagem facilitadora da argumentação dialógica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Thelma Duarte Brandolt Borges, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: Thelma Duarte Brandolt Borges | E-mail: [email protected]
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Mostras de Ciências na Escola: aspectos teórico-práticos da pesquisa em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Charles dos Santos Guidotti, Rafaele Rodrigues de Araujo
Autor Correspondente: Charles dos Santos Guidotti | E-mail: [email protected]
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Por um Ensino investigativo: concepções docentes acerca da pesquisa como atitude e como estratégia pedagógica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Luciana Calabró
Autor Correspondente: Cleise Helen Botelho Koeppe | E-mail: [email protected]
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