Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Pesquisa em sala de aula no ensino de Biologia: compreensões a partir de uma prática de estágio curricular supervisionado

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: R. L. Santos, C. Keske, C. R. Lehn
Autor Correspondente: R. L. Santos | E-mail: [email protected]
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A pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: uma experiência pedagógica no IFSul

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Maria Raquel Caetano, Marineiva Teresinha de Melo Manganeli
Autor Correspondente: Maria Raquel Caetano | E-mail: [email protected]
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Análise bibliométrica da produção científica nas bases de dados Scopus e Web of Science sobre Aprendizagem Significativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Antonio Vanderlei dos Santos, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Patrick Killian
Autor Correspondente: Antonio Vanderlei dos Santos | E-mail: [email protected]
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USO DE UM MAPA CONCEITUAL ADAPTADO ENVOLVENDO ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Edemar Benedetti Filho Alexandre Donizeti Martins Cavagis Luzia Pires dos Santos Benedetti João Batista dos Santos Júnior Ana Paula Leal Jacob
Autor Correspondente: E.B.Filho | E-mail: [email protected]
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Jogo de cartas como metodologia de ensino de Astronomia para a educação básica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: M. M. Machado, C. A. F. Buzanello, P. C. Hammerl
Autor Correspondente: M. M. Machado | E-mail: [email protected]
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Educação em espaços não formais: química e geografia -da sala de aula para o museu de solos de Roraima

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Dilce dos Santos Alves Francisleile Lima Nascimento Márcia Teixeira Falcão Régia Chacon Pessoa de Lima
Autor Correspondente: D.S. Alves | E-mail: [email protected]
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História da Vida no conteúdo textual de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Steve Allen Davi de Lima, Mário Cézar Amorim de Oliveira, Daniel Cassiano Lima, Marcelo D’Aquino Rosa
Autor Correspondente: Daniel Cassiano Lima | E-mail: [email protected]
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O discurso do professor de química sobre a experimentação

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Amanda Pini Semensate Marcelo Pimentel da Silveira Edson José Wartha
Autor Correspondente: A.P.Semensate | E-mail: [email protected]
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PERCEPÇÕES DOS MEMBROS DE UMA INSTITUIÇÃODE ENSINO A RESPEITO DAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tiago Ravel Schroeder Indianara Cucco Morgana Scheller
Autor Correspondente: T.R.S | E-mail: [email protected]
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Concepções e Expectativas de Alunos na Educação de Jovens e Adultos acerca do Ensino de Ciências: Um Estudo Investigativo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. C. Vasques, J. C. Messeder
Autor Correspondente: C. C. Vasques | E-mail: [email protected]
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