Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A pesquisa no processo pedagógico como caminho para a transdisciplinaridade na Educação Infantil

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Júlia Grasiela Thiesen, Marta Elisa da Veiga
Autor Correspondente: Júlia Grasiela Thiesen | E-mail: [email protected]

A pesquisa como princípio pedagógico: os desafios na práxis docente para ressignificação de conhecimentos.

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Marcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues
Autor Correspondente: Marcia Isabel Gentil Diniz | E-mail: [email protected]

Concepções e Expectativas de Alunos na Educação de Jovens e Adultos acerca do Ensino de Ciências: Um Estudo Investigativo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. C. Vasques, J. C. Messeder
Autor Correspondente: C. C. Vasques | E-mail: [email protected]

Educação Científica; Experimentação; Pesquisa Bibliográfica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Valena da Silva Teles Jailson Silveira de Souza Elaine Silva Dias
Autor Correspondente: V. S. Teles | E-mail: [email protected]

Diários Reflexivos: definições e referenciais norteadores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Camila Boszko Cleci T. Werner da Rosa
Autor Correspondente: C.B | E-mail: [email protected]

Aprendizagem Baseada em Problemas no Ensino de Química Analítica Qualitativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Angela Cristina Raimondi Eliane Siqueira Razzoto
Autor Correspondente: A.C.R | E-mail: [email protected]

Pedagogía de la alteridad: entre la educación como práctica social y el ejercicio intelectual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Viviana Varón Arciniegas, Solangie Martínez Urbano, Yulieth Paola León Nieto, Benjamín Barón-Velandia
Autor Correspondente: V.V. Arciniegas | E-mail: [email protected]

Ensino de matrizes: mapeamento de pesquisas acadêmicas que apresentam contextualização no Ensino Médio

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Maria do Socorro Silva Bezerra, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: M. Socorro | E-mail: [email protected]

lha de Racionalidade Interdisciplinar aplicada à construção de uma representação histórica contextual sobre as máquinas térmicas

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Geilson Rodrigues da Silva Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Autor Correspondente: G.R. Silva | E-mail: [email protected]

Aprendendo com leituras e textos: uma estratégia pedagógica para o ensino de Ciências da Natureza

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: R. F. Vale
Autor Correspondente: R. F. Vale | E-mail: [email protected]

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