Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
lha de Racionalidade Interdisciplinar aplicada à construção de uma representação histórica contextual sobre as máquinas térmicas
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Geilson Rodrigues da Silva
Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Autor Correspondente: G.R. Silva | E-mail: [email protected]
Compreensões de educação em saúde na formação inicial e continuada de professores
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo
Autor Correspondente: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel | E-mail: [email protected]
Ensino de Física e Educação Especial: análise da interação entre professores de Física e professores da Educação Especial
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Alessandra Peixe
André Ary Leonel
Autor Correspondente: A. Peixe | E-mail: [email protected]
A prática pedagógica de professores de Ciências: investigação com o 9º ano do Ensino Fundamental na cidade de Canguçu –RS
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Priscila Krüger Voigt, Francele de Abreu Carlan
Autor Correspondente: P. K. Voigt | E-mail: [email protected]
O estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre CTSA no período de 2014 até 201
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva
José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: C.R.C.A.Silva | E-mail: [email protected]
O Ensino de Biologia com enfoque CTSA: Uma Abordagem sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade no Ensino Médio da Rede Pública do estado do Ceará
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Francisca Samara Muniz dos Santos, Leonardo Alves de Lima,
Autor Correspondente: Francisca Samara Muniz dos Santos | E-mail: [email protected]
Inter-relação entre metodologias didáticas, motivos e aprendizagem em Bioquímica
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Vanessa Aina Person
João Batista Teixeira da Rocha
Autor Correspondente: V. A. Person | E-mail: [email protected]
Dominó do Heredograma: Encontro entre Signos das Ciências da Natureza e Matemática
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Andressa Venturini, Rosemar de Fátima Vestena
Autor Correspondente: Andressa Venturini | E-mail: [email protected]
O uso de simuladores e a Astronomia na Educação Básica: potencializando o processo de ensino-aprendizagem
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: T. R. Hansen, A. A. Leonel, R. A. Santos, C. O. Lobo
Autor Correspondente: T. R. Hansen | E-mail: [email protected]
Percepções de alunos da Educação Básica acerca de aulas práticas nas disciplinas de Ciências e Biologia
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Rafaelly de Oliveira Souza
Bruna Larissa Ramalho Diniz
Alice Assis
Autor Correspondente: R.O. Souza | E-mail: [email protected]
