Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A Calculadora Hp 12c Como Facilitadora no processo de Ensino De Matemática Financeira: Uma Revisão Sistemática De Literatura

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: J. Luiz , W. A. J. Luditk , J. C. Neto, S. Luccas
Autor Correspondente: J. Luiz | E-mail: [email protected]

A importância do Programa de Residência Pedagógica na formação de professores no Instituto Federal Farroupilha, Campus São Vicente do Sul

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. dos Santos, M. Martins, M. R .S Ramos, H. Neto, C. M. Paniz
Autor Correspondente: E. B. dos Santos | E-mail: [email protected]

Debate como uma estratégia na formação de professores de Química: com a palavra os licenciandos

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: V. Calixto
Autor Correspondente: V. Calixto | E-mail: [email protected]

O lúdico no ensino de ciências: uma revisão na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. R. Pinheiro, S. P. Cardoso
Autor Correspondente: A. R. Pinheiro | E-mail: [email protected]

Utilizando a Gamificação em uma intervenção pedagógica nas aulas de matemática do 7° ano

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. Martins, M. Maia, D.S. Tinti
Autor Correspondente: A. Martins | E-mail: [email protected]

A relevância da observação na formação inicial docente com vistas no desenvolvimento da prática reflexiva

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: D. S. Souza, C. S. S. Silva, E. Bedin
Autor Correspondente: D. S. Souza | E-mail: [email protected]

Fuga! Um jogo de tabuleiro desenvolvido para a revisão de conceitos de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, M. H. A. Lima, L. P. dos S. Benedetti
Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: [email protected]

Zoo arthropoda: um recurso didático construído para a sensibilização de inclusão no processo de ensino e aprendizagem em Ciências

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: R. F. Vale, R. A. R. Silva
Autor Correspondente: R. F. Vale | E-mail: [email protected]

Articulação e coordenação das representações algébrica e gráfica da função quadrática: a importância da interpretação figural

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: E. H. Lourenço, P. C. Oliveira
Autor Correspondente: E. H. Lourenço | E-mail: [email protected]

Etnopesquisa-Formação com professores de Ciências: UMA PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: C. S. Guidotti, V. Heckler
Autor Correspondente: C. S. Guidotti | E-mail: [email protected]

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