Revista Insignare Scientia - RIS

Total de Artigos: 677

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Análise bibliométrica da produção científica nas bases de dados Scopus e Web of Science sobre Aprendizagem Significativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Antonio Vanderlei dos Santos, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Patrick Killian

Autor Correspondente: Antonio Vanderlei dos Santos | E-mail: [email protected]

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A prática pedagógica de professores de Ciências: investigação com o 9º ano do Ensino Fundamental na cidade de Canguçu –RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Priscila Krüger Voigt, Francele de Abreu Carlan

Autor Correspondente: P. K. Voigt | E-mail: [email protected]

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O estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre CTSA no período de 2014 até 201

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva José Vicente Lima Robaina

Autor Correspondente: C.R.C.A.Silva | E-mail: [email protected]

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Jogo de cartas como metodologia de ensino de Astronomia para a educação básica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: M. M. Machado, C. A. F. Buzanello, P. C. Hammerl

Autor Correspondente: M. M. Machado | E-mail: [email protected]

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O Ensino de Biologia com enfoque CTSA: Uma Abordagem sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade no Ensino Médio da Rede Pública do estado do Ceará

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Francisca Samara Muniz dos Santos, Leonardo Alves de Lima,

Autor Correspondente: Francisca Samara Muniz dos Santos | E-mail: [email protected]

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Relato de uma experiência de estágio supervisionado em ciências desenvolvida a partir da perspectiva da educação para a sexualidade

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: R. M. Franco, J. C. B. Marinho, F. F. Silva

Autor Correspondente: R. M. Franco | E-mail: [email protected]

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Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: R. B. Tadiello, J. V. L. Robaina

Autor Correspondente: R. B. Tadiello | E-mail: [email protected]

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Aprender ciências por investigação na educação pré-escolar: exploração de uma proposta didática em contexto de formação inicial de educadores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: P. B. Varela

Autor Correspondente: P. B. Varela | E-mail: [email protected]

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Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: E. M. Souza, J. C. Messeder

Autor Correspondente: E. M. Souza | E-mail: [email protected]

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As potencialidades da Literatura de Cordel para o Ensino de Física na perspectiva de professores-pesquisadores da área de Educação em Ciências

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: W. J. dos Santos; I. P. da Silva

Autor Correspondente: W. J. dos Santos | E-mail: [email protected]

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