Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Práticas Pedagógicas Publicadas na Revista Brasileira de Educação do Campo: Articulação do Ensino de Ciências e da Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Graciele dos Santos dos Santos, Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura
Autor Correspondente: G.S. dos Santos | E-mail: [email protected]

Investigação Temática Freireana e o Ensino de Ciências no Assentamento Nova Santo Inácio Ranchinho

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Vitória Costa de Assis, Laís de Souza Rédua, Danilo Seithi Kato
Autor Correspondente: V.C.de Assis | E-mail: [email protected]

Estágio Supervisionado em um Curso de Licenciatura em Educação do Campo: desafios na regência

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Gardner de Andrade Arrais, Tamaris Gimenez Pinheiro
Autor Correspondente: A. L. S. Silva | E-mail: [email protected]

A importância da Educação Ambiental para o Ensino de Ciências da Natureza: um olhar para o Tempo Comunidade

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Danilo Fernandes Lobato, Fernanda Welter Adams, Simara Maria Tavares Nunes
Autor Correspondente: D.F.Lobato | E-mail: [email protected]

Sistemas de Conhecimentos Científicos e Tradicionais de formandos em Ciências da Natureza na Educação do Campo: diálogos a partir da Teoria Ator-Rede

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Ana Paula Souza Vieira, Caroline Terra de Oliveira
Autor Correspondente: A.P. S.Vieira | E-mail: [email protected]

A contextualização no ensino de ciências: reflexões a partir da Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Maiara Aparecida Ferreira, Sinara München
Autor Correspondente: M.A.Ferreira | E-mail: [email protected]

Estufa com aquecimento suplementar: um estudo avaliativo para agricultura familiar a partir da compostagem sustentável de pelos e estercos

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Aldeni Melo de Oliveira, Giovanne Tavares Ferreira, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
Autor Correspondente: A.M.de Oliveira | E-mail: [email protected]

O ensino de Ciências na Educação Infantil: concepções e práticas pedagógicas na escola do campo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Ana Paula Souza Vieira, Caroline Terra de Oliveira
Autor Correspondente: A.P.S.Vieira | E-mail: [email protected]

Mostras de Ciências na Escola: aspectos teórico-práticos da pesquisa em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Charles dos Santos Guidotti, Rafaele Rodrigues de Araujo
Autor Correspondente: Charles dos Santos Guidotti | E-mail: [email protected]

Por um Ensino investigativo: concepções docentes acerca da pesquisa como atitude e como estratégia pedagógica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, Luciana Calabró
Autor Correspondente: Cleise Helen Botelho Koeppe | E-mail: [email protected]

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