Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Manoel Pinéo de Sousa, Maria Socorro Lucena Lima, Regiane Rodrigues Araújo

Autor Correspondente: Manoel Pinéo de Sousa | E-mail: [email protected]

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Educação em direitos humanos e desenvolvimento moral na formação docente: a influência da religiosidade em tempos de “ideologia de gênero”

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Matheus Estevão Ferreira da Silva, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Alessandra de Morais

Autor Correspondente: Matheus Estevão Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

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Tecnologia e deficiência intelectual: práticas pedagógicas para inclusão digital

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Carolina Branco Costa

Autor Correspondente: Relma Urel Carbone Carneiro | E-mail: [email protected]

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Práticas pedagógicas de acolhimento e inclusão: a perspectiva da pedagogia crítica

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria Amélia Santoro Franco

Autor Correspondente: Maria Amélia Santoro Franco | E-mail: [email protected]

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A importância do feedback na educação a distância

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Elaine Marques Cardoso Dose

Autor Correspondente: Elaine Marques Cardoso Dose | E-mail: [email protected]

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Planejamento em escolas públicas brasileiras na perspectiva de uma gestão escolar interdependente

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Alexandre Leonardo Simões Piacentini, Cesar Augustus Winck, Marcos Tadeu Simões Piacentini, Carlaile Largura do Vale

Autor Correspondente: Alexandre Leonardo Simões Piacentini | E-mail: [email protected]

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Vivência tecnológica na educação básica: uma estratégia para o ensino e aprendizagem de professores e alunos

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Giseli S Lucas, Maria Iolanda Monteiro

Autor Correspondente: Giseli S Lucas | E-mail: [email protected]

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Atuação profissional do coordenador pedagógico e as implicações no ensino e na aprendizagem

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Rosineide Pereira Mubarack Garcia, Cind Nascimento Silva

Autor Correspondente: Rosineide Pereira Mubarack Garcia | E-mail: [email protected]

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Inclusão na educação infantil: desafios e possibilidades através das práticas pedagógicas

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Cristiane Sousa Santos, Yara de Souza Almeida

Autor Correspondente: Cristiane Sousa Santos | E-mail: [email protected]

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A inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho: perspectivas sobre a exclusão produtiva

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: 3

Autores: Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro, Shirlena Campos de Souza Amaral, Luís Felipe Câmara Borges

Autor Correspondente: Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro | E-mail: [email protected]

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