Revista Obutchénie
Revista Obutchénie
Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 265
A Mediação do Conhecimento Teórico-filosófico na Atividade Pedagógica: estudos sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: S. B. Freire, M. E. M. Bernardes
Autor Correspondente: S. B. Freire | E-mail: [email protected]
O Rio de minha Aldeia e os Blocos de Sakharov - Formação de conceitos cotidianos e científicos no "pensamento e linguagem" de Vigotski
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: G. Toassa, A. M. B. Pereira
Autor Correspondente: G. Toassa | E-mail: [email protected]
Desarrollo del Pensamiento y la Actividad Escolar Reflexiva
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Y. Solovieva, L. Q. Rojas
Autor Correspondente: Y. Solovieva | E-mail: [email protected]
Reflexões sobre o ensino da taxonomia e da sistemática filogenética e o desenvolvimento do pensamento abstrato
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: J. M. Rosa, L. M. Martins
Autor Correspondente: J. M. Rosa | E-mail: [email protected]
A teoria da Formação Planejada das Ações Mentais e dos Conceitos de P. Ya. Galperin contribuições para a Didática Desenvolvimental
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: I. B. Núñez, B. L. Ramalho
Autor Correspondente: I. B. Núñez | E-mail: [email protected]
A objetivação do currículo na atividade pedagógica
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: M. O. de Moura
Autor Correspondente: M. O. de Moura | E-mail: [email protected]
Situaciones Didácticas: una estrategia para el desarrollo de la actividad consciente, motivada y contextualizada
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: R. I. V. SanJuan, F. D. Barriga
Autor Correspondente: R. I. V. SanJuan | E-mail: [email protected]
Concepción del diagnóstico: ¿por qué y para qué desde posiciones de la didáctica desarrolladora?
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: J. Zilberstein, S. O. Cruz
Autor Correspondente: J. Zilberstein | E-mail: [email protected]
Influências da pergunta na formação de conceitos científicos um ensaio de interpretação
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: O. F. Aquino
Autor Correspondente: O. F. Aquino | E-mail: [email protected]
Para uma Didática Desenvolvimental e dialética no contexto de escolas públicas brasileiras
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: A. M. Longarezi
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | E-mail: [email protected]
