Revista Obutchénie
Revista Obutchénie
Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 265
Do diagnóstico do ensino à sistematização da unidade imitação-criação uma intervenção didático-formativa com o formador de professores
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: W. D. D. de Sousa
Autor Correspondente: W. D. D. de Sousa | E-mail: [email protected]
Formar formando: o movimento de aprendizagem docente na Oficina Pedagógica de Matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: S. P. G. de Moraes, L. M. Lazaretti, L. F. L. Arrais
Autor Correspondente: S. P. G. de Moraes | E-mail: [email protected]
Busca de superação das contradições da forma escolar no movimento de formação contínua de professores que ensinam matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: N. M. M. de Souza, A. K. Esteves
Autor Correspondente: N. M. M. de Souza | E-mail: [email protected]
Desenvolvimento profissional docente: diferenciando mudanças quantitativas e mudanças qualitativas
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: E. Germanos
Autor Correspondente: E. Germanos | E-mail: [email protected]
Organización de la enseñanza de la solución de problemas aritméticos: trabajo con maestros de primaria
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: Y. R. Rivera, Y. Solovieva
Autor Correspondente: Y. R. Rivera | E-mail: [email protected]
Estimular para prevenir numa abordagem histórico-cultural: propostas para a educação infantil
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: C. Moraes, J. Chastinet, C. Borges
Autor Correspondente: C. Moraes | E-mail: [email protected]
Una concepción integradora del aprendizaje humano
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: D. J. G. Serra
Autor Correspondente: D. J. G. Serra | E-mail: [email protected]
Atividade de estudo e sentido pessoal: uma revisão teórica
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. B. J. Mendonça, F. da S. F. Asbahr
Autor Correspondente: A. B. J. Mendonça | E-mail: [email protected]
Didática desenvolvimental e as necessárias reelaborações dos currículos para o ensino de história
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: O. P. Soares
Autor Correspondente: O. P. Soares | E-mail: [email protected]
O pensar teórico e empírico em um curso de escrita acadêmica em inglês: por uma relação de agência do indivíduo com a língua
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: M. M. Ferreira
Autor Correspondente: M. M. Ferreira | E-mail: [email protected]
