Revista Obutchénie
Revista Obutchénie
Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 265
A constituição da atenção voluntária no interior do processo de periodização do desenvolvimento humano
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: H. A. Leite, M. U. Ferracioli
Autor Correspondente: H. A. Leite | E-mail: [email protected]
A imaginação e seu processo formativo à luz da psicologia histórico-cultural
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. C. da Silva, J. C. Pasqualini
Autor Correspondente: M. C. da Silva | E-mail: [email protected]
A primeira infância vai à escola: em defesa do ensino desenvolvente para todas as crianças
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. M. Lazaretti, G. M. Magalhães
Autor Correspondente: L. M. Lazaretti | E-mail: [email protected]
O desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: relações entre a organização das condições de ensino e a produção da queixa escolar na educação infantil
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: C. R. da Silva
Autor Correspondente: C. R. da Silva | E-mail: [email protected]
Apresentação - Dossiê: Aprendizagem e Desenvolvimento na Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: G. Toassa
Autor Correspondente: G. Toassa | E-mail: [email protected]
Perejivânie: uma aproximação ao estado da arte das pesquisas
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: L. R. M. de Andrade, H. R. Campos
Autor Correspondente: L. R. M. de Andrade | E-mail: [email protected]
Apontamentos sobre a pedologia de Vigotski: alguns conceitos importantes em seu contexto histórico
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: P. M. de Aquino, G. Toassa
Autor Correspondente: P. M. de Aquino | E-mail: [email protected]
A dimensão revolucionária do desenvolvimento e o papel da imaginação
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: V. L. T. de Souza, G. S. Arinelli
Autor Correspondente: V. L. T. de Souza | E-mail: [email protected]
Processo de pesquisa intervenção formativa por meio do ensino das artes e o desenvolvimento das emoções e sentimentos na escola
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: T. da S. P. Felix, I. A. T. Viotto Filho
Autor Correspondente: T. da S. P. Felix | E-mail: [email protected]
A emoção e o ensino-aprendizagem em uma perspectiva histórico-cultural: uma pesquisa na educação infantil bilíngue
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: D. Gazzotti, M. P. R. de Souza
Autor Correspondente: D. Gazzotti | E-mail: [email protected]
