Revista Obutchénie

Total de Artigos: 265

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Conceptual PlayWorlds as a pedagogical intervention: supporting the learning and development of the preschool child in play-based setting

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. Fleer

Autor Correspondente: M. Fleer | E-mail: [email protected]

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Notas sobre as relações entre escola, família e sociedade na formação da atividade de estudo

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: C. P. de Lima, M. C. Sekkel

Autor Correspondente: C. P. de Lima | E-mail: [email protected]

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Adolescência e juventude: contribuições e desafios de escritos soviéticos para a análise da realidade brasileira

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: A. P. Pereira

Autor Correspondente: A. P. Pereira | E-mail: [email protected]

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On “becoming-aware” as a key component to teachers’ professional development

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: E. Germanos, A. M. Longarezi

Autor Correspondente: E. Germanos | E-mail: [email protected]

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Apontamentos sobre a pedologia de Vigotski: alguns conceitos importantes em seu contexto histórico

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: P. M. de Aquino, G. Toassa

Autor Correspondente: P. M. de Aquino | E-mail: [email protected]

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A dimensão revolucionária do desenvolvimento e o papel da imaginação

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: V. L. T. de Souza, G. S. Arinelli

Autor Correspondente: V. L. T. de Souza | E-mail: [email protected]

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Processo de pesquisa intervenção formativa por meio do ensino das artes e o desenvolvimento das emoções e sentimentos na escola

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: T. da S. P. Felix, I. A. T. Viotto Filho

Autor Correspondente: T. da S. P. Felix | E-mail: [email protected]

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A emoção e o ensino-aprendizagem em uma perspectiva histórico-cultural: uma pesquisa na educação infantil bilíngue

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: D. Gazzotti, M. P. R. de Souza

Autor Correspondente: D. Gazzotti | E-mail: [email protected]

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Vivência e prática educativa: a relação afeto-intelecto mediando modos de ser professor e aluno

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: E. de S. A. Marques, M. V. C. de Carvalho

Autor Correspondente: E. de S. A. Marques | E-mail: [email protected]

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Limites e avanços da política de permanência: implicações para afetos e vivências no ensino superior

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: A. A. S. de Oliveira, L. M. L. da S. Gomes

Autor Correspondente: A. A. S. de Oliveira | E-mail: [email protected]

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