Revista Obutchénie
Revista Obutchénie
Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 265
Particularidades individuais e das idades dos estudantes de seis anos
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: N. F. Talizina
Autor Correspondente: N. F. Talizina | E-mail: [email protected]
A oficina pedagógica de matemática como atividade
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. L. Panossian, A. L. da Silva, F. Pallu, L. S. de Oliveira
Autor Correspondente: M. L. Panossian | E-mail: [email protected]
O movimento lógico-histórico enquanto perspectiva didática para o ensino de matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: [email protected]
A contribuição do ensino problematizador de Majmutov na formação por etapas das ações mentais de Galperin
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: H. J. G. Mendoza, O. T. Delgado
Autor Correspondente: H. J. G. Mendoza | E-mail: [email protected]
Atividade orientadora de ensino e proposição davydoviana na organização do ensino de matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: J. E. da Rosa, C. F. de Matos
Autor Correspondente: J. E. da Rosa | E-mail: [email protected]
Contribuições do sistema didático Galperin-Talízina para a organização do ensino de geometria
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: A. Rodrigues, P. L. J. Franco, J. R. Buêncio
Autor Correspondente: A. Rodrigues | E-mail: [email protected]
Uma análise da concretude da atividade de ensino de matemática no ensino fundamental
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: L. V. Lemos, A. Damazio
Autor Correspondente: L. V. Lemos | E-mail: [email protected]
Apresentação - Contribuições teórico-metodológicas da Teoria Histórico-cultural para a educação Matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: F. F. de Marco
Autor Correspondente: F. F. de Marco | E-mail: [email protected]
La Tutoría entre pares en Universitarios de Sistemas Ejecutivos desde la Didáctica Desarrolladora sobre las bases del Enfoque Histórico Cultural
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. J. Meraz, M. S. O. Rodríguez, E. O. Martínez
Autor Correspondente: M. J. Meraz | E-mail: [email protected]
Equações de 1° grau e estratégias para sua resolução por estudantes do 7° ano do ensino fundamental
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: B. A. S. Alves, F. F. de Marco
Autor Correspondente: B. A. S. Alves | E-mail: [email protected]
