Revista Obutchénie

Total de Artigos: 265

Volume

Número

O sujeito que aprende no ensino superior: a construção teórica dos graduandos em Psicologia

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: F. N. de S. Rodrigues

Autor Correspondente: F. N. de S. Rodrigues | E-mail: [email protected]

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Teoria Atividade e Educação Geográfica: uma experiência pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: F. N. Fagundes, J. G. de Souza

Autor Correspondente: F. N. Fagundes | E-mail: [email protected]

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Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov por meio da Atividade de Situações Problema Discente na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: S. de A. Feitosa, H. J. G. Mendoza, O. T. Delgado

Autor Correspondente: S. de A. Feitosa | E-mail: [email protected]

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A Atividade de Estudo e o desenvolvimento do pensamento teórico em aulas de Ciências

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: E. Schroeder, T. G. Bacelar

Autor Correspondente: E. Schroeder | E-mail: [email protected]

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Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: S. L. Freitas, M. L. T. Zibetti, J. C. Miguel

Autor Correspondente: S. L. Freitas | E-mail: [email protected]

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Organização do Ensino da Educação Física e o Desenvolvimento do Pensamento Teórico dos Estudantes

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: R. C. F. dos Santos, M. S. de F. Sforni

Autor Correspondente: R. C. F. dos Santos | E-mail: [email protected]

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O conceito de objeto de ensino na Atividade Pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: M. L. Panossian, C. P. Nascimento

Autor Correspondente: M. L. Panossian | E-mail: [email protected]

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O letramento estético na tomada de consciência do camponês: uma análise a partir da teoria Histórico-Cultural

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: G. C. de Araújo

Autor Correspondente: G. C. de Araújo | E-mail: [email protected]

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A organização do ensino de fração na Educação Básica a partir do movimento lógico-histórico

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: M. do C. de Sousa

Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: [email protected]

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Análise de uma estratégia didática baseada na proposição de mediação em aulas de Biologia

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: M. G. de Ávila, B. Selau, J. L. dos S. Rodrigues

Autor Correspondente: M. G. de Ávila | E-mail: [email protected]

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