Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 444

Considerações acerca da formação continuada, com base Teoria Histórico-Cultural, para docentes da Educação Infantil em prol do desenvolvimento integral das crianças, desde bebês

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: E. C. Kohle
Autor Correspondente: E. C. Kohle | E-mail: [email protected]

Formação Inicial de Professores da Educação Básica: reflexões e referenciais curriculares

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. T. Prates, S. P. N. de Castro e Almeida
Autor Correspondente: I. T. Prates | E-mail: [email protected]

Temáticas socioambientais na formação de professores de Ciências: um estudo envolvendo a geração de resíduos de materiais plásticos

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: V. C. C. S. Santos, E. A. Colagrande
Autor Correspondente: V. C. C. S. Santos | E-mail: [email protected]

Violência de gênero como tema na educação em Ciências: uma proposta de formação continuada para docentes do ensino fundamental

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. E. P. da Silva , J. C. G. Rotta
Autor Correspondente: R. E. P. da Silva | E-mail: [email protected]

O Movimento Lógico-Histórico da Progressão Aritmética: uma contribuição para o ensino de Matemática

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: E. J. Pereira, M. R. Resende
Autor Correspondente: E. J. Pereira | E-mail: [email protected]

Mapas Conceituais no Ensino de Compostagem: uma proposta de Educação Científica Ambiental com Base nos ODS

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: E. T. Antunes, F. A. da S. Antunes
Autor Correspondente: E. T. Antunes | E-mail: [email protected]

O sujeito-professor e sua identidade: reflexões sobre a formação docente no Ensino Superior

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. de O. Lupia
Autor Correspondente: M. de O. Lupia | E-mail: [email protected]

Alteridade, literatura e saúde: uma abordagem interdisciplinar

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: J. Guerra
Autor Correspondente: J. Guerra | E-mail: [email protected]

Medicalização e patologização da aprendizagem e a condução dos processos de ensino e de aprendizagem no campus Itaperuna do Iffluminense

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. C. de O. L. Potente, J. M. S. Felippe
Autor Correspondente: R. C. de O. L. Potente | E-mail: [email protected]

O suicídio como efeito dos aprendizados moralizantes: uma conversa com Durkheim, Foucault e estudantes LGBTI+

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: B. R. da Costa, V. M. do Prado, W. B. Santos
Autor Correspondente: B. R. da Costa | E-mail: [email protected]

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