Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 444

Minorias ativas na indisciplina escolar: representações sociais do 9° ano do Ensino Fundamental

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. C. Ferreira, E. R. dos Santos
Autor Correspondente: A. C. Ferreira | E-mail: [email protected]

Apresentação Dossiê - Educação Estatística: pesquisas e perspectivas contemporâneas

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. S. da Silva, A. Salcedo, K. C. Conti, F. R. Alveal
Autor Correspondente: A. S. da Silva | E-mail: [email protected]

Educação estatística crítica: uma experiência de ensino-aprendizagem no MBA de um curso de Economia

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. B. de M. Maciel, C. R. Campos
Autor Correspondente: D. B. de M. Maciel | E-mail: [email protected]

Revisão sistemática de literatura sobre o uso de jogos no Ensino Médio e Superior

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. F. P. da Silva, A. O. Holanda, P. A. C. Pereira
Autor Correspondente: L. M. F. P. da Silva | E-mail: [email protected]

Aspectos da identidade profissional de uma professora que ensina Matemática no contexto da Educação Probabilística

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. Nogueira, J. I. F. de Carvalho
Autor Correspondente: L. M. Nogueira | E-mail: [email protected]

Desenvolvimento Profissional Docente na Educação Superior: constituição e contribuições de espaços formativos à docência universitária

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: V. T. B. Campos, S. J. de O. Morais
Autor Correspondente: V. T. B. Campos | E-mail: [email protected]

Psicologia histórico-cultural e Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental: contribuições do grupo de Kharkiv

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. M. Longarez
Autor Correspondente: A. M. Longarez | E-mail: [email protected]

Compreensão de futuros professores de Matemática e Estatística em relação aos intervalos de confiança para a média

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: N. S. Acevedo
Autor Correspondente: N. S. Acevedo | E-mail: [email protected]

Formação de leitores: uma ação de incentivo à leitura junto a alunos do ensino médio

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. de Pádua, C. R. da Cunha
Autor Correspondente: D. de Pádua | E-mail: [email protected]

Identidade docente e posicionamentos de estudantes de Ciências Biológicas: experiências de iniciação científica

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: P. C. Araújo, H. C.Sousa
Autor Correspondente: P. C. Araújo | E-mail: [email protected]

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